課程緣起 <p class="ql-block"> 《西蘭花先生的理發(fā)店》是一個(gè)輕松有趣的繪本故事，主人公茄子小弟敢于創(chuàng)新，向常規(guī)挑戰(zhàn)的執(zhí)著精神是引人思考的亮點(diǎn)所在。最重要的是書中逗趣的創(chuàng)意故事和多位的奇思妙想，告訴孩子：敢于打破常規(guī)，會(huì)有不一樣的收獲。</p><p class="ql-block"> 因此我們選擇了這個(gè)繪本來開展本次的班本活動(dòng)，并從好繪本的理解和繪本的呈現(xiàn)兩個(gè)方面開進(jìn)行展開。</p> 繪本故事欣賞 <p class="ql-block"> 通過初步閱讀繪本故事，認(rèn)識(shí)了解故事中的主要人物角色。</p> ??先生的工具??? <p class="ql-block"> 再次閱讀繪本故事，了解到??先生會(huì)根據(jù)不同顧客的發(fā)型需求選擇不同的理發(fā)工具，并以此剪出另顧客滿意的發(fā)型。</p><p class="ql-block"> 孩子們則通過回憶故事，以小組的方式給??先生給不同顧客用的不同工具進(jìn)行連線活動(dòng)，以此加深對故事的理解。</p> 理發(fā)店里的工具 <p class="ql-block"> 通過與爸爸媽媽一起探訪理發(fā)店，發(fā)現(xiàn)理發(fā)店里除了西蘭花先生用到的工具外還有很多其他的工具，并且每種工具的作用都很大。比如還有海綿，用來清理頭發(fā)的；還有圍裙，剪頭發(fā)的時(shí)候圍在身上頭發(fā)就不會(huì)弄的我們身上到處都是了；還有定型噴霧，可以給頭發(fā)定型……</p> 小小理發(fā)師 <p class="ql-block"> 小朋友們通過剪頭發(fā)的游戲也體驗(yàn)了一下理發(fā)師的工作，知道了要剪好頭發(fā)也是沒那么容易的。</p> 制作表演道具 <p class="ql-block"> 因?yàn)樽詈笫且岳L本劇的形式呈現(xiàn)，為區(qū)分角色便請小朋友們幫忙來制作角色頭飾。</p> 我想演 <p class="ql-block"> 由于故事角色有限，我們便采用看誰的臺(tái)詞記得最熟悉，并請小朋友舉手投票的方式選出最合適的“演員”。</p> 繪本劇表演 <p class="ql-block"> 小朋友們初次體驗(yàn)面對全園表演繪本劇，雖然有臨時(shí)換演員的不熟悉不適應(yīng)，依然是棒棒的！</p> 課程反思 <p class="ql-block"> 本次課程故事前期的進(jìn)展還是很順利的，但是最后的繪本劇的呈現(xiàn)還可以更好的，在班上排練的時(shí)候孩子們都記得自己的臺(tái)詞，知道什么時(shí)候該出場，什么時(shí)候該說詞了。由于沒有提前給孩子錄音而直接用的繪本故事里的原音頻，孩子們也沒怎么用這個(gè)音頻來排練過，導(dǎo)致在表演的過程中都不知道該怎么接了。這方面還是老師考慮的不夠周全。</p>