<p class="ql-block"> 為了提高幼兒感受音樂(lè)與美術(shù)的水平，讓孩子們?cè)谪S富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)，中三班開(kāi)展了以色彩、音樂(lè)為主題的主題教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">文字:吳敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:蘇啟艷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏描繪和渲染的季節(jié)色彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.能用不同的形容詞描述春天的景象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.感受春天的美景，體驗(yàn)春天帶來(lái)的生機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“寶貝們，春姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶來(lái)了什么呀？”</p> <p class="ql-block">????:“好聽(tīng)的音樂(lè)??聽(tīng)完了，音樂(lè)??好聽(tīng)嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????????:“好聽(tīng)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“聽(tīng)了音樂(lè)??你感受到了什么畫(huà)面呀？從音樂(lè)里你聽(tīng)到了什么了？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，我聽(tīng)到這首歌快的時(shí)候，心情是高興的，慢的時(shí)候是傷心??的。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)??的聲音?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，我想的是春天的景色?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，我聽(tīng)到了有沙錘的聲音?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，我感受到有大自然的景色。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“這首音樂(lè)的作者是著名音樂(lè)家維瓦爾第，他為春、夏、秋、冬創(chuàng)作了四首協(xié)奏曲。”</p> <p class="ql-block">????:“我們一起來(lái)欣賞一下春、夏、秋、冬四部曲吧！聽(tīng)一聽(tīng)它有什么不一樣的嗎？”</p><p class="ql-block">????:“有時(shí)候很快，有時(shí)候很慢?！?lt;/p><p class="ql-block">????:“春天有小鳥(niǎo)叫，感覺(jué)特別輕快?！?lt;/p><p class="ql-block">????:“像蝴蝶飛舞一樣一會(huì)快一會(huì)慢?！?lt;/p><p class="ql-block">????:“那請(qǐng)小朋友用動(dòng)作來(lái)表演一下春天的旋律吧！”</p> <p class="ql-block">????:春天的顏色是五彩繽紛的，那么小朋友們心中的春天又是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，春天是紅的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，春天是黃的！還有很多很多顏色，春天可美啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師，春天是五顏六色的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“老師春天是七彩的，像彩虹一樣?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:說(shuō)的太棒啦！那今天我們就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)《春天的景色》吧！</p> <p class="ql-block">第一步:請(qǐng)小朋友用手指把你喜歡的春天顏色點(diǎn)上吧！</p> <p class="ql-block">第二步:老師幫你們鋪上保鮮膜，請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)你們的小手指，把小點(diǎn)變成小花??吧！</p> <p class="ql-block">第三步:動(dòng)動(dòng)你們的小手，給小花??畫(huà)上葉子吧！</p> <p class="ql-block">作品展示時(shí)間到了......</p> <p class="ql-block">春天是美美的、香香的、甜甜的、多彩的。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝，小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動(dòng)</p><p class="ql-block">表演區(qū):</p><p class="ql-block">我們來(lái)唱一唱春天的旋律??《春天》吧！</p> <p class="ql-block">美工區(qū):</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????:“今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了拓印的材料，我們一起拓印一幅春天的??吧！”</p> <p class="ql-block">看看我們認(rèn)真的樣子......</p> <p class="ql-block">請(qǐng)欣賞我們手中春天的花朵吧！</p> <p class="ql-block">圖書(shū)區(qū):</p> <p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是暖暖的風(fēng)親吻小朋友的臉頰；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是小草露出了嫩嫩的綠芽；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是鳥(niǎo)兒回家的季節(jié)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是小溪?dú)g快的歌聲；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是百花開(kāi)放的舞臺(tái)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是孩子的微笑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是仙河鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們綻放燦爛笑容的最美時(shí)刻！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)反思:由于時(shí)間原因，我把活動(dòng)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)刪掉了。繪畫(huà)評(píng)價(jià)是藝術(shù)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要過(guò)程。通過(guò)本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，能否讓自己的每一堂課都成為好課，關(guān)鍵還是要真正認(rèn)真的備好課。</p> 星夜 <p class="ql-block">主班：王仕偉</p><p class="ql-block">配班：王桂霞</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.感受星空之夜的美景。</p><p class="ql-block">2.感受畫(huà)中色彩的對(duì)比。</p><p class="ql-block">3.體驗(yàn)熒光的色彩繪畫(huà)。</p> <p class="ql-block">教師邀請(qǐng)幼兒一起觀看繪本故事《一閃一閃小星星》。</p><p class="ql-block">“夜晚的星空是什么樣子的？”</p><p class="ql-block">“老師，是藍(lán)色的，因?yàn)橛兴{(lán)色的天空。”</p><p class="ql-block">“老師，是黃色的，因?yàn)橛行⌒切恰！?lt;/p><p class="ql-block">“是彩色的，因?yàn)橛懈鞣N顏色的星星?！?lt;/p> <p class="ql-block">小朋友們說(shuō)了這么多的顏色，我們一起來(lái)看看老師給你們帶來(lái)了漂亮的星空，看看跟你們想象的一樣嗎？</p><p class="ql-block">教師拉上窗簾，關(guān)上燈，打開(kāi)鋼琴曲《星夜》，在音樂(lè)的陪伴下一起來(lái)欣賞“星夜”。</p><p class="ql-block">看完這個(gè)星夜，你們有什么感受呢？</p><p class="ql-block">“老師，我好像到了天空中?！?lt;/p><p class="ql-block">“老師，我像是在遨游太空。”</p> <p class="ql-block">你們的想象非常好，老師也感覺(jué)仿佛遨游在了無(wú)邊無(wú)際的太空中，那這么美的星空，有些畫(huà)家還給畫(huà)出來(lái)了，我們來(lái)看看荷蘭后印象派畫(huà)家梵高的作品《星月夜》，你們都在圖畫(huà)里看到了什么？都用了那些色彩？</p><p class="ql-block">“有嘿嘿高山?！?lt;/p><p class="ql-block">“有黃色的小星星?！?lt;/p><p class="ql-block">“有藍(lán)藍(lán)的天空。”</p> <p class="ql-block">那我們一起用畫(huà)筆把它畫(huà)出來(lái)吧。</p> <p class="ql-block">來(lái)看看我們的作品吧</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.成功之處：教師為幼兒準(zhǔn)備的材料非常充足，幼兒看到星空的后，興趣非常的高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.不足之處：星空燈沒(méi)能完全發(fā)揮出他的效果，因?yàn)榄h(huán)境很亮，孩子未能完全感受它的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.再教設(shè)計(jì)：如果我再次開(kāi)展本次活動(dòng)，我會(huì)提前讓孩子晚上在家觀看星空燈，或者在幼兒園，用布給幼兒創(chuàng)造小的漆黑的環(huán)境，讓幼兒感受星空的的效果。</p> 高山流水 <p class="ql-block">圖：王仕偉</p><p class="ql-block">文：蘇啟艷</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1. 聆聽(tīng)《高山流水》古箏曲，感受古箏的音色和旋律中蘊(yùn)藏的色彩。</p><p class="ql-block">2.欣賞國(guó)畫(huà)《高山流水》，欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。</p><p class="ql-block">3.感知國(guó)畫(huà)作品的美，感知國(guó)畫(huà)作品的色彩運(yùn)用。</p><p class="ql-block">教師播放一段古琴《高山流水》的音樂(lè)讓幼兒閉上眼欣賞，然后分享:聽(tīng)到了什么樂(lè)器?可以邀請(qǐng)幼兒哼出來(lái)聽(tīng)到的旋律，描述旋律聽(tīng)起來(lái)什么感覺(jué)?聽(tīng)后的感受和想象的畫(huà)面，描述畫(huà)面的事物和色彩。</p><p class="ql-block">????小朋友們請(qǐng)你們閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這一首好聽(tīng)的歌曲，你們都聽(tīng)到了什么呢？你們覺(jué)得這首音樂(lè)是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的呢？</p> <p class="ql-block">坤坤說(shuō)：我感覺(jué)像水流的聲音。</p><p class="ql-block">豆豆說(shuō)：我聽(tīng)了這首歌曲之后想跟著一起跳舞</p><p class="ql-block">果果說(shuō)：我感覺(jué)也是像水流的聲音</p><p class="ql-block">卜卜說(shuō)：這是古箏的聲音，我學(xué)過(guò)古箏</p><p class="ql-block">糖糖說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，這就是古箏的聲音就是用雙手彈奏琴弦。</p><p class="ql-block">????聽(tīng)到這首歌竟然想到了這么多，看來(lái)你們的小耳朵都很靈，沒(méi)錯(cuò)，這首歌曲就是一首古箏曲。它的名字叫做高山流水。</p> <p class="ql-block">教師結(jié)合幼兒的回答，介紹中國(guó)古典音樂(lè)作品的名稱和使用的樂(lè)器。</p><p class="ql-block">????我們來(lái)看一看，這幅圖是一個(gè)小姐姐在安靜的彈奏古箏，古箏的聲音特別好聽(tīng)，會(huì)給人帶來(lái)安靜舒緩的心情。</p><p class="ql-block">????古箏是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，小朋友們感興趣的話可以回家在搜索一下古箏彈奏的歌曲。</p> <p class="ql-block">教師展示中國(guó)國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品，邀請(qǐng)幼兒分享對(duì)作品的色彩和構(gòu)圖的觀察和發(fā)現(xiàn)。( 教師可以引導(dǎo)幼兒觀察景色的描繪使用怎樣的色彩。）</p><p class="ql-block">????剛剛有小朋友說(shuō)他從音樂(lè)中聽(tīng)到了那個(gè)流水的聲音，原來(lái)不僅這首古箏曲叫做高山流水，還有一幅世界名畫(huà)也叫做高山流水。那我們一起來(lái)看一看畫(huà)中都有什么呢？</p><p class="ql-block">????有高高的山，有水流，還有大樹(shù)。</p><p class="ql-block">????小朋友們你們都觀察的太仔細(xì)了！</p> <p class="ql-block">????老師這還有幾幅國(guó)畫(huà)，請(qǐng)小朋友們觀察一下這兩幅國(guó)畫(huà)有什么地方相同嗎？你都發(fā)現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)舉手回答問(wèn)題哦。</p> <p class="ql-block">元寶說(shuō)：都有山都有水</p><p class="ql-block">鑫寶說(shuō)：我覺(jué)得這兩幅畫(huà)都是水墨畫(huà)</p><p class="ql-block">卜卜說(shuō)：我感覺(jué)都是黑白的沒(méi)有其他顏色。</p><p class="ql-block">教師以山水水墨名作為例，介紹國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式。</p><p class="ql-block">????這三個(gè)小朋友都說(shuō)到點(diǎn)子上了！這些畫(huà)都是山水水墨畫(huà)，只用黑色的墨水作畫(huà)。前面的山顏色深，后面的山顏色淺。</p> <p class="ql-block">讓幼兒了解水墨畫(huà)的使用工具和繪畫(huà)方法。教師展示材料和使用工具,邀請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行水墨畫(huà)體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">????那水墨畫(huà)都用什么來(lái)畫(huà)呢？我們一起看一看，古人是用以下工具進(jìn)行作畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的，都有什么呢？</p><p class="ql-block">????原來(lái)有毛筆,硯臺(tái)，墨水還有紙。這四樣?xùn)|西被稱為“文房四寶”。接下來(lái)老師給小朋友們提供毛筆、墨水和紙，讓我們一起成為小畫(huà)家，畫(huà)一幅水墨畫(huà)吧。</p><p class="ql-block">????首先毛筆要先蘸水后蘸墨汁，前面的山顏色深，后面的山顏色淺。才有遠(yuǎn)近的感覺(jué)哦！</p> <p class="ql-block">播放高山流水古箏曲，孩子們開(kāi)始作畫(huà)吧！</p> <p class="ql-block">快來(lái)看看中三班孩子的水墨山水畫(huà)吧！一個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的小畫(huà)家。</p> <p class="ql-block">區(qū)域時(shí)間</p><p class="ql-block">美工區(qū)：通過(guò)撕開(kāi)的紙條吸取墨水，進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">用吸管吸取墨汁進(jìn)行潑墨畫(huà)創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：閱讀畫(huà)面有水墨畫(huà)制作的繪本故事《荷塘月色》</p> <p class="ql-block">科學(xué)探索區(qū)：用吸管吸取墨汁滴在水中，觀察墨水和水融合時(shí)發(fā)生的變化。</p> <p class="ql-block">表演區(qū)：根據(jù)高山流水古箏曲進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編</p> <p class="ql-block">活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)聆聽(tīng)《高山流水》古箏曲，感受古箏的音色和旋律中蘊(yùn)藏的色彩。欣賞國(guó)畫(huà)《高山流水》，欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。多個(gè)區(qū)域多方面調(diào)動(dòng)孩子感官，通過(guò)繪畫(huà)、實(shí)驗(yàn)、表演感知國(guó)畫(huà)作品的美。感知國(guó)畫(huà)作品的色彩運(yùn)用。</p><p class="ql-block">不足之處：在講山水畫(huà)構(gòu)圖時(shí)應(yīng)再詳細(xì)一些，其次沒(méi)有注重個(gè)別差異，有的孩子操作水平跟不上，老師應(yīng)該注重個(gè)別差異，及時(shí)指導(dǎo)。</p> 藝術(shù)家的世界 <p class="ql-block">文：王桂霞</p><p class="ql-block">圖：蘇啟艷</p><p class="ql-block">1. 欣賞繪本《鮑勃的藍(lán)色憂郁期》，感知內(nèi)心情感與色彩的關(guān)系。</p><p class="ql-block">2.欣賞藝術(shù)作品時(shí)能表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)作品的感受和看法。</p><p class="ql-block">3.感受畢加索的繪畫(huà)風(fēng)格，并了解自畫(huà)像。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">師：寶貝們，看到這幅圖片，你有什么想法？</p><p class="ql-block">??：我想到了藍(lán)天，可是比藍(lán)天還要藍(lán)。</p><p class="ql-block">??：我感覺(jué)比較平和。</p><p class="ql-block">??：我喜歡藍(lán)色。</p> <p class="ql-block">師：一幅藍(lán)色的圖片會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢？下面請(qǐng)欣賞《鮑勃的藍(lán)色憂郁期》。</p> <p class="ql-block">師：這位藝術(shù)家鮑勃怎么了？他的好朋友小蝙蝠為什么離開(kāi)他呢？</p><p class="ql-block">??：他很難過(guò)，因?yàn)樗暮门笥炎吡恕?lt;/p><p class="ql-block">??：可能他的好朋友去別的地方了吧。</p><p class="ql-block">??：他的好朋友去探險(xiǎn)了吧。</p> <p class="ql-block">師：好朋友走了，鮑勃心情很難過(guò)，表現(xiàn)在哪里呢？</p><p class="ql-block">??：他的朋友讓他畫(huà)畫(huà)。</p><p class="ql-block">??：他的朋友來(lái)找鮑勃，讓他給他們畫(huà)自畫(huà)像。</p><p class="ql-block">師：鮑勃給朋友們畫(huà)的自畫(huà)像是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block">幼：都是藍(lán)色的！</p> <p class="ql-block">師：藍(lán)色的自畫(huà)像給你什么感覺(jué)？</p><p class="ql-block">??：我有點(diǎn)不開(kāi)心。</p><p class="ql-block">??：我看到這個(gè)藍(lán)色，心情有點(diǎn)不好。</p><p class="ql-block">師：你們有藍(lán)色憂郁的事情嗎？是因?yàn)槭裁词虑槟兀?lt;/p><p class="ql-block">??：我姑姑家的姐姐搶走我的玩具我就不開(kāi)心。</p><p class="ql-block">??：媽媽不給我買好吃的我就不開(kāi)心。</p><p class="ql-block">??：媽媽上夜班不在家的時(shí)候，我就不開(kāi)心。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：每個(gè)人可能會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎y過(guò)，就像鮑勃。這種失落、沮喪、傷心的復(fù)雜心情會(huì)影響我們世界所呈現(xiàn)的色彩。但是當(dāng)我們走出去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美麗，有很多的色彩，這么多的色彩也會(huì)讓我們的心情變好！</p> <p class="ql-block">師：你們看這幅圖片畫(huà)的是什么？看上去有什么感覺(jué)？</p><p class="ql-block">??：畫(huà)了一個(gè)人。他是憂郁的，因?yàn)檫@是藍(lán)色的。</p><p class="ql-block">師：這個(gè)畫(huà)家叫畢加索，這幅畫(huà)的名字叫《藍(lán)色自畫(huà)像》，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候畢加索的好朋友失去了生命，讓他非常的傷心難過(guò)，所以創(chuàng)作出來(lái)的畫(huà)也是藍(lán)色的，憂郁的。你們知道什么是自畫(huà)像嗎？</p> <p class="ql-block">??：是自己送給自己的畫(huà)嗎？</p><p class="ql-block">??：就是自己親自畫(huà)的吧。</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：自畫(huà)像就是自己畫(huà)自己的像，要把個(gè)人的特征都表現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)我們小朋友在畫(huà)自畫(huà)像的時(shí)候有圓臉有長(zhǎng)臉，而且發(fā)型也是不一樣的，都可以在畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)。更重要的是畫(huà)畫(huà)時(shí)候的心情會(huì)影響畫(huà)畫(huà)色彩的選擇，高興時(shí)和悲傷時(shí)畫(huà)的畫(huà)是不一樣的。所以說(shuō)，顏色也代表著很多的心情。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">區(qū)域時(shí)間到嘍！</p><p class="ql-block">美工區(qū)：</p><p class="ql-block">教師提供繪畫(huà)紙、卡紙、皺紋紙、油畫(huà)棒、膠棒，幼兒進(jìn)行自畫(huà)像的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)：</p><p class="ql-block">用多彩積木拼插，感受色彩的魅力。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)，在前期欣賞繪本《神奇的色彩女王》的已有經(jīng)驗(yàn)上，孩子們能理解顏色代表著不一樣的心情。比如說(shuō)：紅色代表熱情奔放，綠色代表生機(jī)，粉色代表溫柔等，所以能較快的理解藍(lán)色代表憂郁。借助繪本《鮑勃的藍(lán)色憂郁期》，可以通過(guò)欣賞表達(dá)一些自己的想法和感受，最后引出畢加索的自畫(huà)像，對(duì)自畫(huà)像有了簡(jiǎn)單的了解。不足的是孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)參與度有點(diǎn)低，大部分過(guò)程都在看，如果是操作性強(qiáng)一點(diǎn)，加上繪畫(huà)創(chuàng)作元素應(yīng)該會(huì)更好一些。</p>