<p class="ql-block">九年級英語備課組教研簡訊（三）</p> <p class="ql-block"> 2023年4月26日星期三上午第2節(jié)課，九（5）班陳志敏老師主講了一節(jié)復(fù)習(xí)公開課，主題為：非謂語動詞。汪集街教育總支的李紅干事、汪千軍教研員出席了此次教研活動。其他參與人員還有：孔埠中學(xué)的徐平、李曦、汪集中學(xué)的胡翠瑋、吳雪梅、邱麗霞、張佩、胡慧等老師。</p> <p class="ql-block"> 非謂語動詞，又叫非限定動詞，是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞（或現(xiàn)在分詞）和過去分詞。英語簡單句中，在有謂語沒有連詞的情況下，如果句子里出現(xiàn)了第2個或以上的動詞，它們不能與謂語平起平坐，用法功能也與之大不相同。陳老師在課前帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識并掌握了基本的7種句子成分，學(xué)生有了一定的語法基礎(chǔ)，然后她播放了一段在網(wǎng)上錄制的視頻，耳目一新地拿宮斗劇中皇后與妃子的關(guān)系類比簡單句中謂語與其它動詞的關(guān)系，詼諧幽默，妙趣橫生，學(xué)生自然而然地被帶入了本節(jié)課的主題。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的過程中，陳老師從課本中選出有代表性的含非謂語動詞的例句，讓學(xué)生直觀感受本知識點(diǎn)無處不在。然后分三大版塊（不定式、動名詞、過去分詞）逐一詳解它們的搭配和常見用法。接下來理論聯(lián)系實際，在題目中總結(jié)遇到非謂語動詞時的解題技巧和方法，老師和學(xué)生們一起歸納出四大經(jīng)典原則。最后通過設(shè)計有針對性的習(xí)題來鞏固所學(xué)。整堂課信息量大，內(nèi)容滿滿。課后，老師們前往評課室集中討論，兩校九年級的老師們紛紛表達(dá)了感想。評價如下：</p> <p class="ql-block">亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 一 . 瞄準(zhǔn)中考，緊扣考點(diǎn)。非謂語動詞涵蓋面廣，經(jīng)常在各大題型如單選、完形、填詞題中出現(xiàn)，甚至?xí)姹磉_(dá)中也要用到這些結(jié)構(gòu)。陳老師敏銳捕捉到這一點(diǎn)，在課前花了大量時間搜集整理初中階段常考的和非謂語相關(guān)的詞和短語，并且做了適當(dāng)補(bǔ)充和拓展，將其逐條打印成文，作為珍貴的復(fù)習(xí)資料。課后配套的練習(xí)題也是精心挑選，重點(diǎn)突出。從講到練，體現(xiàn)出了陳老師的細(xì)致用心和精深的學(xué)科素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 二 . 多措并舉，收效甚好。語法復(fù)習(xí)課，常常都是枯燥無味，艱澀難懂。為避開這一點(diǎn)，陳老師課前播放導(dǎo)趣小視頻，學(xué)生們在輕松自然的狀態(tài)下進(jìn)入要點(diǎn)學(xué)習(xí)。常考的變被動語態(tài)要加to時，巧妙用口訣幫助學(xué)生記住這幾個動詞：“一感二聽三讓四看五半幫”。介紹了一部分動詞后接不定式做賓語，一部分接動名詞作賓語，搭配很多，學(xué)生容易產(chǎn)生混亂。這時陳老師設(shè)計課堂活動小游戲，通過兩兩競賽，分類選擇等形式幫助學(xué)生迅速理清頭緒，加深印象。在總結(jié)解題原則時，讓學(xué)生通過觀察思考得出結(jié)論，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。</p> <p class="ql-block"> 然則不足之處也很明顯。非謂語動詞內(nèi)容多而雜，陳老師放到一節(jié)課里講，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，反應(yīng)快的學(xué)生能夠掌握住，基礎(chǔ)不好的卻跟不上節(jié)奏，老師應(yīng)該適時調(diào)整，放慢速度。 </p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)公開課體現(xiàn)著老師的思想深度和智慧廣度。陳老師這節(jié)課緊扣課本和考點(diǎn)，全方位多角度深入淺出地帶領(lǐng)學(xué)生梳理了非謂語動詞這一較難語法點(diǎn)，增長了學(xué)生見識，提升了學(xué)生的能力，是一堂較為成功的復(fù)習(xí)研討課。</p> <p class="ql-block"> 之后在汪教研的主持下，兩校老師就4月調(diào)考中，各班暴露的問題和下階段的復(fù)習(xí)計劃談了各自的想法。</p><p class="ql-block"> 徐老師提到，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，心浮氣躁，書寫不規(guī)范，下段時間要繼續(xù)落實詞匯手冊上的單詞，堅持聽寫，并重視聽力練習(xí)，每天一次，加強(qiáng)技巧的指導(dǎo)，并精做閱讀理解。李老師下段時間會準(zhǔn)備一些作文模板和范文，讓學(xué)生背誦并仿寫。堅持練習(xí)核心得分題，保證所有學(xué)生過關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 汪集中學(xué)1-3班將以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。將課文中重要的知識點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。4-5班根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目，使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使之條理化，扎扎實實搞好語法知識的復(fù)習(xí)。配合班主任做好臨界生的補(bǔ)差工作。1~3班的二類臨界生，4~5班的一類生，英語學(xué)科薄弱的，英語老師會重點(diǎn)關(guān)注。并每天找一兩個學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹立信心，克服困難，正確面對中考。</p> <p class="ql-block"> 汪教研結(jié)合兩校情況，給出了如下建議：</p><p class="ql-block">1. 腦中要有法，有序復(fù)習(xí)，有的放矢；</p><p class="ql-block">2. 多研究四調(diào)中考考卷，兩校多溝通；</p><p class="ql-block">3. 眼中要有人，盯準(zhǔn)各類層次的臨界生，做好輔差工作。</p><p class="ql-block"> 最后，李干事提出了希望：</p><p class="ql-block">1. 聚焦目標(biāo)，努力達(dá)成。中考考綱中的知識目標(biāo)，要逐一梳理，各個突破。根據(jù)各班的實際情況，制定各類上線目標(biāo)，有序安排，精準(zhǔn)出擊。</p><p class="ql-block">2. 聚焦問題，努力解決。思想上要統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。知識上要系統(tǒng)化，聽力、閱讀、單選、作文等各個版塊要體系清晰，精講精練。學(xué)生方面，要做好心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立信心，多與學(xué)生溝通，關(guān)愛幫扶，學(xué)生內(nèi)心認(rèn)可了，才能轉(zhuǎn)化為有效的動力。</p> <p class="ql-block"> 知己不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)岐而前行。中考備考，既要低頭走路，也要抬頭看天。既要腳踏實地，埋頭做事；也要目標(biāo)清晰，互通有無。老師們非常珍惜這次教育總支提供的交流機(jī)會，均表示定會切實履行職責(zé)，勤耕不輟，篤行不怠，力爭取得可喜的成績。</p>