<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 人間最美四月天， 又是一年讀書節(jié)，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，也為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，四年級組特開展“輕叩詩歌大門”主題閱讀活動。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> “輕叩詩歌的大門”活動安排表</b></p><p class="ql-block">活動安排</p><p class="ql-block">活動一：摘抄詩歌</p><p class="ql-block">1.出示范例:老師的摘抄本和網(wǎng)上摘抄本視頻，提示摘抄方法。</p><p class="ql-block">2.行動:連續(xù)一周,每天摘抄幾首自己喜愛的詩歌。</p><p class="ql-block">3.分享:把自己摘抄的詩和家人、同學(xué)分享、朗讀。</p><p class="ql-block">活動二：交流階段</p><p class="ql-block">1.展示交流學(xué)生真實的摘抄本:主要交流方式是朗讀，展現(xiàn)摘抄的渠道和類型。</p><p class="ql-block">活動三：嘗試寫詩</p><p class="ql-block">1.可以仿寫、續(xù)寫或者獨(dú)立寫一寫現(xiàn)代詩（根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)情狀況做選擇，降低寫詩的難度）。</p><p class="ql-block">活動四：合作編小詩集</p><p class="ql-block">1.教師提出要求，利用視頻或圖片進(jìn)行指導(dǎo)如何制作詩歌集。</p><p class="ql-block">2.討論、分工(小組討論并確定詩歌的分類；討論如何完善詩集：名字、目錄、封面、插圖……完成詩歌封面及小組分工表）。</p><p class="ql-block">3.交流,分享、選出作品、制作詩歌集。</p><p class="ql-block">4.展示、評價。</p><p class="ql-block">活動五：班級內(nèi)舉辦詩歌朗誦會</p><p class="ql-block">以小組為單位參賽、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自行舉辦，重心放在課前準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">1.大組長培訓(xùn)會(完成前期準(zhǔn)備安排表)。</p><p class="ql-block">2.節(jié)目表演者的準(zhǔn)備(彩排、音樂、PPT等)</p><p class="ql-block">3.各班評比、總結(jié)。</p><p class="ql-block">活動六：年級組舉辦詩歌朗誦會</p><p class="ql-block">每班選出2-3個優(yōu)秀小組，參加年級組的詩歌朗誦會。</p><p class="ql-block">1.節(jié)目表演者的準(zhǔn)備(彩排、音樂、PPT等)</p><p class="ql-block">2.節(jié)目組抽簽決定出場順序；制作PPT、評分表；準(zhǔn)備獎狀。</p><p class="ql-block">3.評比、頒獎、活動總結(jié)。</p><p class="ql-block">4.資料匯總，編輯活動視頻。</p> 詩歌集 詩歌朗誦會初賽 詩歌朗誦會復(fù)賽 各班活動總結(jié) <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">輕叩詩歌大門活動反思</b></p><p class="ql-block"><b>成功之處:</b></p><p class="ql-block"> 這次活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，增長了學(xué)生詩歌方面的知識，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，鍛煉了學(xué)生自行開展活動的能力，成效是多樣的。最大的收獲是同學(xué)們都能參與進(jìn)來。每個同學(xué)都參與了多項活動，都有自己的收獲。同學(xué)們寫的詩雖然稚嫩、粗糙，但都發(fā)揮了大膽的想象，寫出了童真童趣，抒發(fā)了自己的真情實感。我想只要學(xué)生勇于創(chuàng)作，樂于抒發(fā)即可。他們的能力，他們的水平，一定會隨年齡的增長、知識的增加而不斷提高。</p><p class="ql-block"> 各班的詩歌朗誦會籌備完善，活動開展順利，脫穎而出的小組在高興激動之余也沒有忘記要繼續(xù)排練，他們重新調(diào)整隊形，排練動作，一句一句地琢磨，刪減掉一些多余的手勢……小組的每一個成員非常重視，語文早讀、吃完中飯、晚輔前，只要一有空大家就湊在一起排練。在這次活動中，孩子們不僅深刻感受詩歌之美，讀書之樂，更明白了齊心協(xié)力的重要性，孩子的自信心也在這次詩歌朗誦會中被點燃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>不足之處:</b></p><p class="ql-block"> 本活動不管是形式還是內(nèi)容，還存在很多不足，開展活動除了要調(diào)動學(xué)生的積極性，我們還可以發(fā)動家長，集思廣益，豐富活動形式，進(jìn)一步完善活動效果。</p><p class="ql-block"> 本次閱讀活動我們是結(jié)合語文書本中綜合性學(xué)習(xí)活動來開展的，活動結(jié)束后，我們靜下心來仔細(xì)想了想:我們開展的此次活動是否很好地完成了全部教學(xué)任務(wù)，這樣的課怎樣上，才能更好地完成教學(xué)目標(biāo)?有些目標(biāo)像收集整理詩歌，背誦詩歌，舉行詩歌朗誦會等還好把握，對于欣賞詩歌這樣的目標(biāo)，比較難操作，也比較難把握，因為詩歌的語言高度凝練，它雖然來源于生活，但卻高于生活。對詩歌的賞析，淺則三言兩語，深可洋洋灑灑千萬言。而小學(xué)生的生活閱歷淺，閱讀范圍不廣，理解能力有限，如何更好地完成這些教學(xué)目標(biāo)，還有待思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 千古詩情韻，潑墨曲流芳，</b></p><p class="ql-block"><b> 希望讀書的快樂</b></p><p class="ql-block"><b> 能在同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的誦讀中弘揚(yáng)，</b></p><p class="ql-block"><b> 讀書的真諦能在淡淡墨香中流淌。</b></p><p class="ql-block"><b> 愿同學(xué)們都能捧起好書，</b></p><p class="ql-block"><b> 堅守讀書之初心，</b></p><p class="ql-block"><b> 珍惜與書相遇之初緣，</b></p><p class="ql-block"><b> 品味與書之初識。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> 活動策劃 <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：吳海霞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一審：彭愛輝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二審：向朝霞</p><p class="ql-block"><br></p>