<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)新課標(biāo)理念在我校落地扎根，讓我校青年語(yǔ)文教師在新理念的引領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)，2023年4月23日，上海方略致遠(yuǎn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)語(yǔ)文學(xué)科專家闕奮老師如約蒞臨柳林上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。本次專家入校，先后圍繞范式課堂、閱讀教學(xué)、一年級(jí)聽評(píng)課，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)，老師們收獲滿滿，整個(gè)指導(dǎo)過程盡顯語(yǔ)文之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">準(zhǔn)備工作</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課堂范式研討</b></p><p class="ql-block"> 4月23日上午，闕校長(zhǎng)對(duì)成功教育“四環(huán)節(jié)，五要素”的課堂范式做了進(jìn)一步的指導(dǎo)。此次指導(dǎo)緊緊圍繞素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)面臨的變化以及語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，課堂范式基本操作流程進(jìn)行了精準(zhǔn)的梳理，老師們對(duì)范式的有效性，操作性和靈活性有了深刻的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"> 4.24上午，闕校長(zhǎng)結(jié)合我學(xué)校成功教育的辦學(xué)理念和新課標(biāo)，對(duì)書單的確定，導(dǎo)讀課、交流課、指導(dǎo)課、展示課四種閱讀課的教學(xué)范式做了全方位的指導(dǎo)。下午，闕校長(zhǎng)從學(xué)生閱讀量、參與互動(dòng)、閱讀速度、閱讀能力、學(xué)校圖書館的借書量等多維度指導(dǎo)我們利用信息平臺(tái)、線下評(píng)選“小達(dá)人”等方法進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上我們從教師和學(xué)生兩方面對(duì)閱讀成果的整理進(jìn)行了一個(gè)研討交流，并搭建起總體框架。</p><p class="ql-block"> 借專家春風(fēng)，開閱讀之花。闕校長(zhǎng)坦誠(chéng)的交流和智慧的引領(lǐng)，為我們今后的閱讀工作的起到了良好的助力作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一年級(jí)課堂展示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">段春梅老師《文具的家》</span></p> <p class="ql-block">劉云艷老師《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》</p> <p class="ql-block">張文靜老師《棉花姑娘》</p> <p class="ql-block">高麗麗老師《小猴子下山》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">專家評(píng)課指</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color:rgb(34, 34, 34);">聽課結(jié)束后，闕校長(zhǎng)對(duì)四位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)，為老師們的課堂教學(xué)理清了思路，指明了提升的方向。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)交流研討</b></p><p class="ql-block"> 4.26日下午，語(yǔ)文組對(duì)課時(shí)作業(yè)初期成果進(jìn)行了高效分享。闕校長(zhǎng)對(duì)各組的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一對(duì)一的精準(zhǔn)指導(dǎo)。她指出課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：1.與課堂教學(xué)緊密結(jié)合2.跟課后練習(xí)有機(jī)整合3.與練習(xí)冊(cè)要錯(cuò)位隨后闕校長(zhǎng)指導(dǎo)了教學(xué)目標(biāo)如何轉(zhuǎn)化成作業(yè)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)在表達(dá)上要注重學(xué)生能力的提升，課時(shí)作業(yè)的目標(biāo)最終指向“雙減”，課時(shí)作業(yè)的形式與學(xué)、想、探、練、評(píng)五步教學(xué)法緊密結(jié)合。此次指導(dǎo)精準(zhǔn)，高效，在聆聽專家的講解后，老師們?nèi)鐡茉埔婌F，深深認(rèn)識(shí)到今后加大對(duì)文本的研究才能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，最終達(dá)到“雙減”的目的。</p> <p class="ql-block"> 得賢者語(yǔ)，如入芝蘭之室，幽香歷久不散。本次專家入校指導(dǎo)為語(yǔ)文組各項(xiàng)工作的開展精準(zhǔn)把脈、傳經(jīng)送寶，我們將以此為契機(jī)，深研課堂、優(yōu)化課堂，切實(shí)落位新課標(biāo)，賦能新課堂。</p><p class="ql-block">撰稿：段春梅 </p><p class="ql-block">編輯：段春梅</p><p class="ql-block">攝影：段春梅</p><p class="ql-block">審核：龔文沖 楊麗琴 王海紅</p><p class="ql-block">來源：柳林縣上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處</p>