益智器具既是玩具也是工具,是人類大腦智慧的結(jié)晶。它好玩、有趣,帶動(dòng)了孩子們的思維,在一次次的挑戰(zhàn)中,培養(yǎng)學(xué)生的思考力、想象力和創(chuàng)新精神。將益智器具引入課堂能開(kāi)發(fā)和提升學(xué)生的思維能力,能鍛煉孩子大腦的邏輯思維、想象、判斷、分析、理解及綜合能力,讓孩子們學(xué)會(huì)觸類旁通,學(xué)會(huì)舉一反三,學(xué)會(huì)打破常規(guī),更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。使童年生活更加豐富多彩,身心更加健康。 “學(xué)起于思,思起于疑?!备鶕?jù)學(xué)生心理特征與認(rèn)知水平,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分層選擇益智器具,讓每一位學(xué)生“好學(xué) 樂(lè)學(xué) 勤學(xué) 愛(ài)學(xué)”。依托益智器具,點(diǎn)燃思維火花。為營(yíng)造良好的校園益智文化氛圍,進(jìn)一步提升學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力,回里小學(xué)舉辦第三屆數(shù)學(xué)文化藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。<br> 各班級(jí)益智器具選擇情況,接下來(lái)敬請(qǐng)期待,展示開(kāi)始! 一年級(jí)的孩子們憑借著自己的觀察力和記憶力將手里的百鳥(niǎo)蛋不斷地打亂、復(fù)原,一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品在孩子們手中一一呈現(xiàn)出來(lái)。玩“百鳥(niǎo)蛋”時(shí),孩子們非常專注認(rèn)真。在做中學(xué),在玩中學(xué),在動(dòng)手中啟迪心智,玩樂(lè)間拓展思維。 小小的9塊木片可以拼出花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸,千姿百態(tài)、趣味無(wú)窮,“百鳥(niǎo)蛋”充分激發(fā)了孩子們的想象力,開(kāi)拓了思維空間。孩子們通過(guò)玩百鳥(niǎo)蛋,學(xué)會(huì)了觀察一記憶一再現(xiàn),通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦鍛煉了孩子們動(dòng)手操作的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。<br> 學(xué)生們從器具邊角特征入手,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)常見(jiàn)的拼擺策略,從而完成對(duì)不同難度圖形的拼擺。活動(dòng)中,各種美妙的圖形在“大嘴巴”“大梯”“小梯”“三角形”的默契配合下,借助孩子們的手,神奇的展現(xiàn)在我們眼前。孩子們充分發(fā)揮了想象力,拼擺出各種生動(dòng)有趣圖案和小伙伴們一起分享,孩子們?cè)诳鞓?lè)的拼圖游戲中鍛煉了觀察、思維、邏輯推理能力,在面對(duì)困難的時(shí)候?qū)W會(huì)了堅(jiān)持,不輕言放棄。 瞧,孩子們靈活的手指上下翻飛,魯班鎖不僅可以鍛煉孩子們的大腦增加靈活性,同是還需要更多的耐心。 下面是三年級(jí)的小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩展示! 有一種棋叫黑白棋,有一種塔叫通天塔,下面由四年級(jí)的朋友們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)精彩演繹! 五年級(jí)的孩子們聰明伶俐,動(dòng)手能力極強(qiáng),他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了“魔方”“龍生九子”“九連環(huán)”等高難度展示,讓我們一起走進(jìn)他們的世界吧~ 以上是孩子們的精彩展示,本次活動(dòng)學(xué)生展示了七巧板、白鳥(niǎo)蛋、博士板、魯班鎖、魔尺、十二巧塊、飛疊杯、黑白翻轉(zhuǎn)棋、通天塔塔、魔方、龍生九子、九連環(huán)等有趣的益智器具。同學(xué)們從容淡定,動(dòng)作嫻熟,寥寥數(shù)秒就用博士板拼擺出各式各樣的圖形,轉(zhuǎn)瞬之間通天塔、魔尺便改變了模樣……充分展示了回里學(xué)子陽(yáng)光自信、聰明活潑的風(fēng)采,也讓學(xué)子們成長(zhǎng)路上的好幫手——益智器具的作用得以呈現(xiàn)。 玩轉(zhuǎn)益智器具對(duì)于學(xué)生的整體發(fā)展有著不可估量的作用,益智玩具是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具,幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng),來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的萬(wàn)事萬(wàn)物。孩子在玩益智玩具的過(guò)程中發(fā)展合作精神,為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ),回里小學(xué)將繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的將益智課堂推廣下去,讓思維之花綻放在每個(gè)孩子的心中!