拜泉縣富強(qiáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)齊齊哈爾市教育科研規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)

??富強(qiáng)

為明確課題研究方向，理清課題研究思路，明晰課題研究路徑，有效推進(jìn)課題研究工作順利開(kāi)展，2023年4月28日上午，富強(qiáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)齊齊哈爾市“十四五”教育科研規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)。 　　我校本次參與齊齊哈爾市教育學(xué)會(huì)教育科研一般課題13個(gè)，13位課題主持人代表分別進(jìn)行了開(kāi)題論證。　　課題參會(huì)人員    本次會(huì)議由富強(qiáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校課題負(fù)責(zé)人張海波主持，參加本次會(huì)議的人員有：富強(qiáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家組姚福蓮、劉福田以及參與市課題組全體成員。 一、介紹我校課題基本情況和課題組成員有關(guān)情況　　馬校長(zhǎng)介紹了我?？蒲谢厩闆r和預(yù)期成果，從課題研究的背景、意義到問(wèn)題、框架；從內(nèi)容目標(biāo)和方法、步驟，及預(yù)期研究成果等方面做了開(kāi)題說(shuō)明。從而有力證明了我校整體教科研水平能夠保障課題順利完成。 二、專家代表宣讀課題立項(xiàng)通知，宣讀內(nèi)容切實(shí)做到具體精細(xì)，通知要求目的明確。 三、課題代表做開(kāi)題陳述報(bào)告 課題代表孫洋、劉麗菊老師陳述課題開(kāi)題報(bào)告。幾位課題主持人代表在報(bào)告中為大家詳細(xì)闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規(guī)劃了課題研究的內(nèi)容、目標(biāo)，擬定了課題研究的思路方法，一幅教育科研藍(lán)圖被勾勒的形象具體，相信大家用科研之筆攜手描繪，定會(huì)綻放科研之花。 四、課題組成員代表進(jìn)行補(bǔ)充性發(fā)言李海剛趙欣寧胡宇航老師代表市級(jí)13個(gè)課題組成員對(duì)負(fù)責(zé)課題的分工進(jìn)行了補(bǔ)充性發(fā)言。 五、專家對(duì)課題進(jìn)行建議性指導(dǎo) 專家組成員劉福田老師做建議性指導(dǎo)，他和專家組成員肯定了各課題研究的選題價(jià)值，指出這些課題既聚焦當(dāng)下教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，又扎根課堂教學(xué)實(shí)踐；既善于發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中普遍的、急待研究的新問(wèn)題，充滿時(shí)代氣息，又能立足學(xué)校教科研究傳統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)主題的持續(xù)深入研究。并且指出學(xué)校所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，課題研究應(yīng)該服務(wù)于教育教學(xué)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而展開(kāi)的。所以各課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。?