同課異構巧設計，異彩紛呈顯匠心--百泉小學數(shù)學“同課異構”教學活動

朱雀

為促進教師專業(yè)化成長，提高教育教學質量，努力打造高效課堂。本周百泉小學開展了六年級組數(shù)學“同課異構”教學活動。 “同課異構”能給我們帶來更多學科知識與執(zhí)教方法的更新，甚至于思想文化與教育教學理念的沖擊。 　　一樣的主題、不一樣的精彩，同課異構正是基于教師豐富的個性和知識結構。 　　從不同的執(zhí)教者身上感受、分析不同的教育教學理念，不同的教學風格與特色。 　　教者對于教材重難點的把握，以及對教學重難點的處理，或者是表達同一個知識點，可以有怎樣不同的表達方式，同時還因為有對比，容易看出當中的差異，吸取到最優(yōu)的教學方法或技巧的選擇。 　　課堂永遠是一個動態(tài)的存在，探索不同的學教方式，教學因交流而多彩，課堂因互鑒而豐富，教師因互學而成長。此次教學活動不僅為老師們搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計、展示教學風格的平臺，同時也有效推動了我校課堂模式向專業(yè)化，精品化發(fā)展。 集體研討課，相互學習，共同進步! 　　仰高篤行，知新致遠。教學是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長。隨著教學公開課的有序深入開展，每位老師的專業(yè)化水平得到了提升和發(fā)展。也為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，起到了示范引領作用，在今后的教育教學中我們將不斷學習，揚長避短，努力提高我校教師的課堂教學能力。 編輯：朱紀英一審：任莉二審：郭夢諾