<p class="ql-block"> 在2023年4月21日，?？谑协偵綕櫧變簣@大班組針對于大班幼兒即將步入小學，為培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高幼兒的自我服務精神，做好大班幼小銜接工作，開展關于《自理能力的培養(yǎng)》的教研活動。</p> <p class="ql-block">一、治理能力包括哪些方面？</p><p class="ql-block">1、不僅僅是自己的事情，自己做大班幼兒還要會自己安排自己的活動，遇到困難或問題時，要知道怎么解決問題和處理，這些方面，平時多數(shù)是由家長包辦的，導致許多孩子在進入小學后不會處理矛盾，不會合理安排學習和玩耍的時間。</p><p class="ql-block">2、幼兒進入小學的預備期，我們要開展培養(yǎng)幼兒自理能力的活動，希望在教研中總結出更有效的方法，提高培養(yǎng)幼兒自理能力的效率。</p> <p class="ql-block">二、教師個數(shù)培養(yǎng)幼兒自理能力比賽的思路。</p><p class="ql-block"> 大班幼兒喜歡競技術游戲，穿脫衣服比賽、系鞋帶比賽、拖地比賽、收拾玩具比賽等。其中還可以通過小組比賽，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。</p> <p class="ql-block">三、讓幼兒自理能力要注意的幾項原則</p><p class="ql-block">1、家園配合為主</p><p class="ql-block">2、鼓勵表揚為輔</p><p class="ql-block">3、循序漸進原則</p><p class="ql-block">4、堅持不懈原則</p><p class="ql-block">5、互幫互學原則</p> <p class="ql-block"> 通過此次調(diào)研教師們對幼兒的自理能力的培養(yǎng)，有了更多的思路和方法。將今日教研所收獲的運用于各班班級中，能夠更有效的幫助教師培養(yǎng)幼兒的自理能力，為班級幼兒進入小學打好良好的自我服務基礎。</p>