<p class="ql-block"> 為了更好的發(fā)揮示范輻射作用，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升我?？茖W(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為科學(xué)教師搭建一個(gè)互相交流，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，2023年5月5日、6日為期兩天，我校迎來(lái)了國(guó)培送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 伴著清晨的陽(yáng)光，伊春市國(guó)培送教下鄉(xiāng)第一輪“診斷示范”教研團(tuán)隊(duì)在教研員張玉梅老師和縣教研員李世范老師的帶領(lǐng)下，二小王洪珍老師，徐曉娟老師，張景芹老師一行五人早早的就來(lái)到了校園，為一天的行程做了充足的準(zhǔn)備。在訾敬禮校長(zhǎng)的陪同下，進(jìn)行了開(kāi)班儀式。</p> 診斷階段 <p class="ql-block"> 九點(diǎn)十分的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，所有參培人員如期走進(jìn)了課堂，開(kāi)啟了一天的教學(xué)“診斷”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是王曉龍老師的授課內(nèi)容是六年級(jí)科學(xué)《生命的家園》。王老師以飽滿(mǎn)的教學(xué)情緒，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教的輕松。師生之間，生生之間的思維互相碰撞，學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間充分，學(xué)習(xí)興趣高，活動(dòng)參與效率高。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課徐曉娟老師的授課內(nèi)容是四年級(jí)《點(diǎn)亮小燈泡》，徐老師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是得心應(yīng)手，她依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，課前自己反復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，還自籌資金購(gòu)買(mǎi)了實(shí)驗(yàn)用品，其目的只有一個(gè)，那就是能使課堂獲得成功。課上徐老師專(zhuān)注的深情，襯托出了教者的精彩。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，王洪珍老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)科學(xué)《材料的變遷》。王老師授課風(fēng)格沉穩(wěn)大氣，在課堂活動(dòng)中牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，教學(xué)中真正體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念，真正做到了在目標(biāo)的導(dǎo)引下以學(xué)定教。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課，李偉老師的授課內(nèi)容是一年級(jí)科學(xué)《折小飛機(jī)》。李老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇和環(huán)節(jié)與問(wèn)題設(shè)計(jì)，目的明確，多方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 教研團(tuán)隊(duì)的每一位任課教師都認(rèn)真的去聽(tīng)每一位教師的課，通過(guò)課堂教學(xué)給出初步的評(píng)價(jià)和診斷，完成了課堂教學(xué)活動(dòng)中的各項(xiàng)記錄。</p> <p class="ql-block"> 四位授課教師以多媒體課件為平臺(tái)，將自己的教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法靈活新穎。參加送教下鄉(xiāng)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)們認(rèn)真聽(tīng)課，與授課老師及聽(tīng)課學(xué)生一起感悟科學(xué)學(xué)科帶來(lái)的新課堂魅力。</p> 集體研討 <p class="ql-block"> 聽(tīng)完四節(jié)課，張玉梅老師及時(shí)組織研討評(píng)課。四位授課老師分別解說(shuō)了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)預(yù)想，并進(jìn)行教學(xué)反思。參培的評(píng)課教師公開(kāi)坦誠(chéng)，積極發(fā)表看法對(duì)科學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題深入研討，找出癥結(jié)所在，尋求辦法解決。張主任對(duì)五位老師的課給予高度評(píng)價(jià)，又分別指出五節(jié)課的不足并予以方法指導(dǎo)，對(duì)老師提出的教學(xué)困惑，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)性的解答。</p> 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 劉劍榮老師做的《點(diǎn)亮小燈泡》示范引領(lǐng)課，課前準(zhǔn)備充分，課上教態(tài)從容，學(xué)生研究之風(fēng)濃厚，合作探究學(xué)習(xí)氛圍非常好，劉老師在觀察活動(dòng)中積極倡導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)播和幫助學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行觀察并能大膽的說(shuō)出燈泡點(diǎn)亮的過(guò)程，逐步養(yǎng)成科學(xué)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力。</p> 教研匯報(bào) <p class="ql-block"> 彭季紅老師根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)我校科學(xué)教學(xué)師資情況、教學(xué)特色、教學(xué)短板、整改措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，獲得了高度的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)!</p> 科學(xué)講座 <p class="ql-block"> 感謝送教下鄉(xiāng)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，播撒下智慧的光芒，我們要以此為起點(diǎn)，注重引發(fā)教師對(duì)自己課堂教學(xué)的思考，自我總結(jié)，自我反思。診斷示范雖已結(jié)束，但那滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與感動(dòng)已常駐心間，我們都各有收獲，在教學(xué)中不斷摸索，不斷磨練，增強(qiáng)科學(xué)老師的凝聚力，讓我們相互支持，為科學(xué)學(xué)科的美好明天繼續(xù)努力！</p>