中2班~課程探究《“幼”見春天》

~小籃子~

課程起源 《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與其生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！庇變好繒r每刻都在和周圍的環(huán)境交流，我們要善于發(fā)現(xiàn)其中的教育價值，為幼兒創(chuàng)造與環(huán)境互動的機(jī)會，孩子才能得到發(fā)展。明媚的春天是幼兒親近大自然的好時機(jī)，因為春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，周圍的一切都是新鮮的，有清新的空氣，有和煦的陽光，有花紅柳綠的美景，有……基于此，我們中二班進(jìn)行了主題“春天里”系列活動，讓孩子們乘著春風(fēng)，走進(jìn)春天，感受春天，在春天里盡情釋放自己的熱情，探索春天的秘密！ 課程目標(biāo)1.感知和發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化帶來的氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。2.積極參加了解春天的活動，大膽交流從不同的視角探索春天的發(fā)現(xiàn)。3.樂于動手，在親身體驗中感受春天的勃勃生機(jī)。4.萌發(fā)熱愛大自然，與大自然和諧共處的美好愿望。 ??春天來了?? 人間三月芳菲始，踏青賞花正當(dāng)時。春天的美景無以倫比，我班的孩子們乘著溫柔的春風(fēng)，覓著春的氣息，踏著春的步伐，尋找屬于自己的那份美景。 你看到了哪些春天的痕跡？郭亦晨：我發(fā)現(xiàn)蜜蜂在我老家油菜花采蜜李若曦：我家樓下好多山茶花開了周澤宇：春天有小燕子出來，還有小蝌蚪姜希：有樹葉掉下來，上面就長了新芽楊志誠：我發(fā)現(xiàn)花都長出來了，有紅色的，粉色、黃色的花劉語熙：春天天氣很暖和，不用穿厚棉襖了?李子期：爸爸還帶我到老家拔了紅蘿卜，看到了好多油菜花黃色的羅子易：爸爸帶我到公園我發(fā)現(xiàn)好多小草、花兒貝拉：春天到了，有太陽熱時，大家會吃點冰淇淋了（春天不適宜吃冰淇淋，對身體有傷害） 　　鼓勵孩子和家長利用雙休日一起走進(jìn)大自然尋找春天，記錄在調(diào)查表上，同小伙伴討論自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。活動記錄與呈現(xiàn)楊至善：我看到了小蝌蚪和白色、粉色的花宋家潼：媽媽周末帶我到油菜花基地玩，好美一大片周澤宇：我看到了黃色的花和白色花，還有紫色花宋宇航：我看到紅色的花，還有小蝌蚪，還有一些大樹長出了嫩葉子肖璟弈：我發(fā)現(xiàn)了柳樹的枝條，像頭發(fā)一樣冒下來羅宇浩：我跟媽媽在小區(qū)看到粉色的花?劉語熙：我看到了粉色的桃花，還有小草從土里面長出來了李嘉航：我看到樹上開花了，還有小鳥在上面程奕菲：爸爸帶我們看到了蝴蝶三兄弟，還有地上的小草發(fā)芽了龍廷煜：我看到了外婆家的油菜花開了 與老師梳理春天里的調(diào)查表：風(fēng)變軟了，天變暖了，太陽也懶懶的！不知不覺間，泥融沙暖，春山可望，一切都在醒來！ 　　聽繪本故事《春天的電話》情景表演“春天到了，冬眠的小動物都出來了，你們都知道哪些動物會冬眠呢？”活動記錄與呈現(xiàn)劉伊諾：蛇也會冬眠李詩涵：刺猬會冬眠高馨玥：烏龜會冬眠劉怡果：小松鼠會冬眠程亦菲：小狐貍要冬眠 創(chuàng)編一首春天的詩~姜希：春天來了，小草發(fā)芽了，還有柳樹也發(fā)芽胡羿澤：春天來了，花開了小蜜蜂開始可以采蜜吳釬華：春天來了，樹上的葉子變綠了胡翰林：春天來了，蝴蝶在花叢中飛來飛去鄧仲文：春天來了，冰都融化了易澤陽：春天來了，小鳥在天空上飛翔 　在這春意盎然，鳥語花香的季節(jié)里，孩子們盡情地享受著這美妙的時光，還不忘記錄下這美好的時節(jié)，他們用自己靈巧的雙手描繪出栩栩如生的春天。 　　春天帶給我們是美的享受，通過孩子們的作品能看出眼中和心中都收獲了春天的美，希望這份美好能一直保留在心中，也希望小朋友們都能善于觀察美，發(fā)現(xiàn)美，享受美。 ??春天里的動物?? 春天，生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇，春意盎然，“瞧”，隨著“春姑娘”的到來，動物們也從沉睡中醒來。 　　小朋友去戶外尋找春天里的動物，并了解春天動物的特征和習(xí)性。 　　春天是個動物繁殖的季節(jié)，有什么動物適合小朋友飼養(yǎng)呢？ 當(dāng)然是可愛的蠶寶寶，它不僅適合每位孩子喂養(yǎng)，還方便觀察它的生長周期~ 活動記錄與呈現(xiàn)姜希：蠶開始是小小的，吃東西就慢慢長大楊啟宏：蠶是小小的蠶卵孵出來的，吃桑葉就長大變成蝴蝶樣的劉語熙：蠶長大后會吐絲，變成蛹鄧仲文：它會脫皮，然后長很大鄒嘉熠：它吃樹葉長大的李若曦：吃桑葉長大的羅宇皓：要喂它吃桑葉李嘉航：給它吃還要幫它處理它拉的臭臭羅武勛：要把裝它的盒子處理干凈，它吃完的桑葉要拿出來劉語熙：要小心一點抓他，不要把它捏死郭亦晨：要及時給它吃桑葉，要不就會餓死晏李貝拉：喂桑葉的時候要把桑葉上的水擦干凈，要不蠶寶寶就會拉肚子，會死掉的換桑葉、觀察蠶寶寶特征 記錄蠶寶寶生長周期~ 　“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴”，春天是播種的季節(jié)，花草們漸漸蘇醒，種子們蓄勢待發(fā)。在園綠色生態(tài)課程的引領(lǐng)下，孩子們將用雙手感受著大地的復(fù)蘇，在勞動中探索自然，體驗春耕文化。 　　新學(xué)期寒假回來，我們班的菜地里已是雜草叢生，小朋友們個個就開始蹲下身子，埋頭苦干起來了。“ 瞧”不一會兒，我們的小菜園就變得干凈了。 　　我們手拿工具，與燕子老師一起翻土、平地、開啟了辛勤又快樂的春耕活動。 　地翻好啦，我們認(rèn)識各種蔬菜種子，均勻的將菜籽撒在菜園里，然后輕輕的把土蓋上，這樣種子才能更好的發(fā)芽。 給我們種的蔬菜繪制一個標(biāo)識牌 　　“農(nóng)耕孕育了中華文明，光輝燦爛的農(nóng)耕文化，書寫了中國人的偉大和自豪?！? 春芽知暖春種忙，在春耕節(jié)中，孩子們不僅播種下第一粒種子，也播種了他們童年的愿望與回憶，至于收獲了什么、將收獲什么，我們相信春天的禮物遠(yuǎn)不止一個，時光自有他的答案。讓我們一起期待孩子們的收獲吧！ ??春天里的雨?? 俗語說：“春雨貴如油，下的滿地流”，這是春天里最美的時刻，這是春天新希望的體現(xiàn)，春雨下了，大地就開始復(fù)蘇了。 雨從哪里來呢？伍佳悅：雨從天上來李若曦：雨從白云上掉下來鄒嘉熠：雨從龍王嘴里吐出來劉語熙：電飯鍋里的水蒸氣飛到天上，就會變成雨掉下來郭亦晨：雨從烏云上掉下來，還會閃電鄧仲文：地上的水蒸發(fā)到天上就會下雨讓我們來看個視頻了解一下吧！ 實驗探索準(zhǔn)備熱水、空瓶、冰塊、盤子，演示演示雨水降落的過程 觀察實驗 　　了解了雨是怎么形成后，就讓我們化身雨天小記者，采訪一下老師和小朋友們吧！——制作小小記者證和采訪記錄表 你喜歡晴天還是下雨天？為什么？李若曦：我喜歡下雨天，因為下雨天我可以穿上我的雨鞋雨衣去玩水楊啟宏：我也喜歡下雨天，因為雨天我可以聽下雨的聲音姜希：我不喜歡下雨天，因為下雨會弄濕我的衣服，這樣我會不舒服羅子易：我喜歡下雨天，因為雨可以讓我的種子長大，我的種子在鄉(xiāng)下羅宇皓：我喜歡下雨天，下雨天我可以在家里睡覺郭亦晨：我不喜歡下雨天，下完雨滑滑梯上就有水，我不喜歡陳哲涵：下雨天，這樣可以踩水坑、踩泥巴 雨水可以用來做什么？陳奕菲：雨水可以用來澆花，踩泥坑鄧宇恒：雨水可以讓種子發(fā)芽長大肖夢良：雨水可以讓小草長高劉伊諾：雨水可以拿來洗菜雨水的作用很大，把它裝進(jìn)形態(tài)不一的瓶子里，就變成了樂器，我們一起來試一試?！占晁?lt;/p> 用棍子敲一敲，就會發(fā)出好聽的旋律 　　雨天這個看似尋常的話題，卻激發(fā)起了幼兒探究的興趣和欲望。在這個雨天，我們不再責(zé)備糟糕的天氣帶來的不便，取而代之的是和孩子們一起帶上童真的“有色眼鏡”，一起去探索發(fā)現(xiàn)雨天的樂趣。 ??大自然饋贈?? 最是一年春好時，春天有很多季節(jié)性食材，諸如香椿，韭菜，折耳，蒲公英，艾葉等…而艾葉和韭菜，經(jīng)過老師和孩子們的一起合作，變成了一道道美味佳肴。 　　猜猜老師手上拿著什么？咱們先來聞一聞吧！哦，原來是韭菜呀～ 動手切一切~ 到面粉、打雞蛋放入切好的韭菜里攪拌均勻～ 放鍋里煎一煎??香噴噴呀！肖夢良小朋友說：“老師老師我們口水都要流出來了呢?? 品嘗美食的時間～咬一口好香呀?? 　　春天不可錯過的味道——青團(tuán)，是最為人熟知的清明食物。如果說有一種食物是為春天而生，每一口都是山野之色，帶著清新綿軟的甜意，纏繞舌尖，久散不去，那一定是青團(tuán)。 　　小朋友們親手摘艾草葉制作，輕咬一口春天的味道。透過食材本味，春天這個柔軟的季節(jié)，也是積累著思念的季節(jié)。而青團(tuán)，記錄著這一切。 　　青團(tuán)看起來油綠如玉，糯韌綿軟、清香撲鼻。作為一種時令美味，仍包含了古老的習(xí)俗與民間生活浸潤的情感，讓人們感應(yīng)到春天來臨的希望與熱情。 大自然，是最廣闊的教室，是孩子們認(rèn)識世界的自然之窗。為了開闊孩子們的視野，讓他們更直觀地認(rèn)識和了解春天，同時豐富繪畫形式，體驗集體活動的樂趣，在這春意盎然的季節(jié)，老師帶領(lǐng)幼兒走出教室，開展了戶外寫生活動。 　　藝術(shù)源于生活，高于生活。戶外寫生活動引領(lǐng)孩子用自己的眼睛和心靈去觀察、感受、認(rèn)識大自然，并通過畫筆描繪自己眼中的世界。 　美好的野餐時刻，小朋友們圍坐在野餐墊上盡情享受著美味，與同伴們一起享受著春日里野餐會的美好，讓我們放肆地笑，開心地吃，歡樂的暢聊，我們的心情在陽光的照耀下更加澎湃！ ??活動的最后，怎么能少得了大合照呢????？咔擦??～～咔擦??記錄美好的瞬間?? 　　著名教育家陳鶴琴說過：“大自然是活教材?！笔堑?，大自然是孩子們最為豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。時值春季，季節(jié)變化中隱藏著很多可發(fā)現(xiàn)、可探索的點。在活動中，孩子們用自己的方式了解、感知春天，感受春天的勃勃生機(jī)，感受春天的絢麗多彩，萌發(fā)了熱愛大自然的情感。在活動開展中，我們創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，支持和滿足孩子們通過多種途徑獲取更為豐富的經(jīng)驗。 作為教師，我們一定要充分利用大自然給我們的瑰寶，去發(fā)現(xiàn)孩子們的“發(fā)現(xiàn)”，聆聽孩子們的話語，去捕捉孩子的“哇時刻”，去感受孩子們的快樂，追隨孩子的腳步，在大自然這本活教材中自由地探索，自在地學(xué)習(xí)，自信地快樂成長！