初夏綠映紅教研意正濃—王燕芳英語名師工作室第二十一次研修活動(dòng)

叢臺(tái)區(qū)工程中心校

初夏綠映紅，教研意正濃。教以學(xué)為用，學(xué)以研而相長。為加強(qiáng)英語教師對(duì)單元整體教學(xué)的深入理解，提升教師的單元整體設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐能力，王燕芳英語名師工作室成員以小組形式進(jìn)行了教研探索。5月6日下午，以曙光小學(xué)法亮榮老師為組長的備課小組就四年級(jí)上冊第二單元進(jìn)行了單元主題意義統(tǒng)領(lǐng)下的單課時(shí)展示。 　　本次活動(dòng)由學(xué)步橋小學(xué)陳雙雙老師主持，小組成員從語篇研讀、教學(xué)目標(biāo)和以無生試講形式的教學(xué)過程三方面進(jìn)行展示交流。 單元總備 　　四年級(jí)上冊第二單元《At home》是由曙光小學(xué)法亮榮老師主備，本單元以A wonderful life主題和人物活動(dòng)為兩條主線縱橫展開，在人物活動(dòng)場景中又實(shí)現(xiàn)了時(shí)間和地點(diǎn)的切換，部分和整體的過渡，以及內(nèi)容層層遞進(jìn)的深入。感悟A Wonderful Life的深層意義，學(xué)習(xí)主人公身上生活自理、學(xué)習(xí)自律、勞逸結(jié)合、和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)開展生活達(dá)人秀，分享、愉悅自己的生活。 第一課時(shí) 　　第一課時(shí)是由劉中芹老師主備的《In the moring》，由Lesson10 Brush and Wash Par1和Part2的第一部分組成，圍繞李明的生活展開生活達(dá)人秀，講述李明早晨獨(dú)立完成刷牙洗臉和梳頭發(fā)等事項(xiàng)，有良好的自理能力以及注重個(gè)人衛(wèi)生的生活習(xí)慣，以時(shí)間為線索將本課時(shí)題目擬為In the Morning. 第二課時(shí) 　　第二課時(shí)是由于利華老師主備的《In the evening》，由Lesson7 Homework獨(dú)立成課，繼續(xù)圍繞李明的生活展開，講述李明晚上的生活。做作業(yè)、讀書、寫故事以及為故事畫畫配圖等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了主人公能夠自覺學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，有良好的的自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。照應(yīng)第一課時(shí)繼續(xù)以時(shí)間為線索結(jié)合內(nèi)容將本課時(shí)題目調(diào)整為 In the Evening. 第三課時(shí) 　　第三課時(shí)是由申楠老師主備的《Have Fan in Free Time》，由Lesson8 TV and Phone，Lesson9 In the Bedroom涉及家務(wù)勞動(dòng)的部分和Lesson10 Part2的第二部分構(gòu)成。繼續(xù)以時(shí)間為線索，圍繞詹妮的生活展開，講述詹妮閑暇時(shí)間除娛樂放松外，整理床鋪、打掃臥室、幫助父母的活動(dòng)，體現(xiàn)了主人公主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)合理安排生活。語篇繼續(xù)拓展和延伸了主題。結(jié)合本課內(nèi)容我們將本課題目調(diào)整為Do Chores at Home. 第四課時(shí) 　　第四課時(shí)是由駢佳老師主備的《Do Chores in Free Time》，由Lesson8 TV and Phone，Lesson9 In the Bedroom涉及家務(wù)勞動(dòng)的部分和Lesson10 Part2的第二部分構(gòu)成。繼續(xù)以時(shí)間為線索，圍繞詹妮的生活展開，講述詹妮閑暇時(shí)間除娛樂放松外，整理床鋪、打掃臥室、幫助父母的活動(dòng)，體現(xiàn)了主人公主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)合理安排生活。語篇繼續(xù)拓展和延伸了主題。結(jié)合本課內(nèi)容我們將本課題目調(diào)整為Do Chores at Home. 第五課時(shí) 　　第五課時(shí)是由李揚(yáng)老師主備的《Have Fun On Weekends》，由Lesson11 Toys構(gòu)成。講述了Jenny, Danny, Li Ming周末放風(fēng)箏、玩游戲等活動(dòng)。提示學(xué)生們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，保持身體健康。該語篇將兩位主人公呈現(xiàn)在一起，共同展現(xiàn)了他們和朋友、家人快樂陪伴的生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)A Wonderful Life的意義，形成積極的情感體驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣，健康生活。結(jié)合課時(shí)內(nèi)容繼續(xù)以時(shí)間為線索將標(biāo)題系列化，題目調(diào)整為Have Fun on Weekends. 第六課時(shí) 　　第六課時(shí)是由王曉雪老師主備的《A haappy Day》，由故事課Lesson12 John and Jack構(gòu)成，講述了John和他的小狗Jack一天中的生活。John生活自理、上學(xué)回家、陪伴游戲、和幫助小鳥的故事。從而引導(dǎo)學(xué)生在生活中要互相幫助、與動(dòng)物和諧相處，語篇為學(xué)生提供了深度思考和語言實(shí)踐的空間。本課將本單元的人物活動(dòng)由部分過渡到整體，單元主題螺旋上升，結(jié)合故事內(nèi)容我們將本課標(biāo)題調(diào)整為A Happy Day. 第七課時(shí) 　　第七課時(shí)是由錢敏老師主備的《Enjoy Your Life》，由Again，Please構(gòu)成。復(fù)習(xí)梳理本單元學(xué)到的生活活動(dòng)，結(jié)合Again,Please習(xí)題，創(chuàng)設(shè)闖關(guān)成功評(píng)為生活小達(dá)人的情景，進(jìn)行知識(shí)的梳理和操練。將課時(shí)題目擬為 A Happy Life.回扣本單元主題，完成主題情境的閉環(huán)。同時(shí)也達(dá)到主題內(nèi)容的進(jìn)一步提升和層層遞進(jìn)的目的和效果。形成題目和主題內(nèi)容的系列化、進(jìn)階化、整體化，并使主題得到進(jìn)一步升華。 經(jīng)驗(yàn)交流 　　本次課例展示活動(dòng)，既為老師們提供了實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我的機(jī)會(huì)，也搭建了一個(gè)相互交流、探討、提高的平臺(tái)。評(píng)課是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，更是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。 在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合新課標(biāo)，從單元主題、“教-學(xué)-評(píng)”一體化在本課中的體現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)課，從而落實(shí)新課標(biāo)理念、提高培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面的有效性。 名師總結(jié) 　　最后，工作室主持人王燕芳對(duì)第二單元單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)給予肯定與鼓勵(lì)，在“育人理念”“單元教學(xué)整體性”“語篇研讀”“教學(xué)評(píng)一體化”等方面進(jìn)行了總結(jié)。 并且，給予了建議，提出要求：在教學(xué)評(píng)價(jià)形式上應(yīng)多樣化、學(xué)習(xí)活動(dòng)上應(yīng)注重遞進(jìn)式、分層性發(fā)展強(qiáng)調(diào)。以單元教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，由任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，將評(píng)價(jià)植入學(xué)習(xí)活動(dòng)，檢測教與學(xué)的過程，達(dá)到以評(píng)促教、以評(píng)帶學(xué)的目標(biāo)，從而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。 　　每一次的教研和備課活動(dòng)，都是思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。王燕芳名師工作室成員將繼續(xù)砥礪前行，為邁向新臺(tái)階不斷進(jìn)步！