政史地生教研，讓開卷考試有章可循

春梅花開

2023年5月6日，北票市教師進修學校政史地生四位教研員，接受東官初中孔祥娟校長的邀請到校教研。 四位教研員面對面、手把手傳授學科教學的經驗和技巧，尤其面臨九年級中考和八年級新中考形勢，聽君一席話，讓東官初中師生有一種如沐春風，輕裝上陣的輕松和自信。 一、道法教研教研員董玉華老師第二節(jié)在8.1聽王偉老師的《公民基本義務》，陪同聽課的有德育副校長劉宇和道法老師王書紅、劉富寶。 董老師夸獎王偉老師很有悟性，教學工作扎實，是一塊教道法的料。曾經教過道法的張曉慧和已經調走的劉靖，都是董老師精心培養(yǎng)的道法老師，董老師說起她們就像自己的家人一樣親近。 董老師特別強調從4月17日開始才接到道法開卷考試的通知，一切都是新的嘗試，大家一個起點，從今年開始中考沒有了考試說明，這就要求教師自己搜集整理試題，尤其實事政治，教師要抓主要事件，既減輕學生記誦負擔，也可以在道法教研群互相分享，減輕教師負擔。 董老師建議如下：1、認真研究課標，明確主要問題的導向和深度。2、有的內容也需要記憶，開卷不代表不背，翻書根本時間不夠用，死的東西要記住，才能活學活用。 3、講課的課件要舉學生比較熟悉感興趣的例子，學生才能有興趣學習，課堂重點的內容也要反復加強記憶，這樣才能印到學生腦子里。4、做題講題要新穎，把學到的知識點串聯(lián)到題目里。5、注意學生的情感目標的升華，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。 二、歷史教研教研員楊金山第三節(jié)在8.3聽明航老師的《香港澳門回歸祖國》，陪同聽課的是孔祥娟校長和劉富珍、尹佳老師。 第四節(jié)評課時楊老師建議如下：1、導入時多引用中國代表人物，培養(yǎng)學生的家國情懷。2、按新課程標準授課，抓大放小，著重講授重點基礎。3、適應新中考，教師講授時間大概占25分鐘，其余時間為學生背誦基礎知識。 4、合理運用教材，考試時教材為輔助作用，避免發(fā)生學生每道題都翻書的情況。5、注意教材留白，同時重點材料研讀、問題思考、課后活動上課時教師一定給學生做好解答，符合雙減要求，盡量不給學生增添課后負擔。 三、地理教研教研員張景玲在來校教研前一天，精心為八年級選了一套試卷，建議模擬考試備用。第二節(jié)在8.2聽徐麗莉《地理試卷講解》，陪同聽課的還有楊榮均副書記和地理教師許桂紅。 第三節(jié)進行評課，張老師快人快語，簡潔明了地評價了徐老師試卷課，為學生中考備考提出了三條建議：1、講練結合，精選試題，講就講透。千萬不要貪多，題海戰(zhàn)術。 2、以題為依托，回顧總結相關重點知識，灌輸方法和技巧，如：認真審題，畫出關鍵字，從題干、資料和圖中尋找有用信息。3、答題要規(guī)范，包括語言和書寫規(guī)范，盡量序號化，條理清楚，杜絕錯別字。 四、生物教研教研員賈國盛第二節(jié)聽8.3王淑芝老師的《生物實驗操作》，陪同聽課的是教學副校長陳春梅和丁云麗老師。 別開生面的一節(jié)生物實驗課，讓所有聽課的領導老師都走到學生中間，讓更多的學生得到了專家手把手的指導。在課堂上，賈老師和王老師隨時溝通交流，并當場糾正學生實驗中的不規(guī)范之處。 實驗接近尾聲時，王淑芝老師盛情邀請賈老師為同學們講講，賈老師在黑板上灑脫寫下九個字概括了實驗的主要步驟：檢——擦——滴——漱——刮——涂——蓋——染——理。 接下來他用生物教師特有的視角，聯(lián)系學生熟知的生活，解釋每個字的實驗操作的原理，深入淺出，并隨時提問學生有關生物的常識，學生在實驗教學中不知不覺中學到了很多。 說到碘酒給細胞染色時，他說就像學生都穿藍校服，有一個人穿紅色的，那就非常醒目，那叫做“萬綠叢中一點紅”。把洋蔥表皮細胞放到清水里，就像我們洗衣服一樣浸泡。 講到制作西紅柿果肉細胞臨時裝片時，他開玩笑說，你可不能吃，實驗室里的用品都是做實驗用的。引得學生開懷大笑。說到菜豆，就是大家平日吃的豆角嘛，事先要浸泡一下，捏出水的就是豆臍。 同時賈老師弓起腰，模仿種子破土的模樣，又伸出兩手模仿種子生長的樣子，形神兼?zhèn)?，寓教于樂。不像上課，像是觀察植物生長。當講到有機物燃燒，問學生光和熱哪里來的？他科學而又嚴謹的說到:這是前一年的光合作用產生的能量。 為了讓學生理解燃燒，賈老師提示學生吃火鍋時用的碳，還有燒炕的黑鍋底，黑的就是碳，你母親每天做飯?zhí)偷幕遥褪菬o機鹽或叫無機物。 最后賈老師總結到:把這幾個字的順序記住就行了，這不就簡單了嗎？有才能的專家，就是這樣化繁為簡，舉重若輕。賈老師的精彩指點贏得了師生一片熱烈掌聲。 59歲的賈老師，把自己平生對生物的熱愛和對生活的感悟都融于自己的實驗教學中，他應該是被教研耽誤的一位可親可敬的生物老師。他用將近20分鐘的時間為東官初中的師生傳授了五個生物實驗精髓。 第三節(jié)課的教研體現出賈老師的不僅有淵博的知識，還有豐富的考試經驗。他誠摯的給兩位生物老師建議如下：一、筆答題建議1、單選四冊書都有，挑出重點，大題有了，選擇題就沒有。2、重點關注識圖作答題，有拼圖，示意圖，坐標圖，圖表題。 3、10個選擇題，ABCD，某個答案一般不可能超過5個，出題人會盡可能平均。4、做選擇題時別空著，可以在答完題后再訂正。 5、開卷考試，不用背了，考查學生的判斷推理，就是選拔那些思維好的學生，非常贊賞孔老夫子說的“學而不思則罔”。 二、實驗探究題重點1、七年下冊的人體解剖是重點。2、光合作用和呼吸作用，高中還要講。3、生物遺傳和變異，和基因工程有關。4、生物分類要出一個。 四位教研員緊張有序的聽評課，滿懷教育的執(zhí)著，傾囊相授，不辭辛苦。學生遇到優(yōu)秀的教師，是學生的幸運；教師遇到優(yōu)秀的教研員，是教師的榮幸。 教育，從來都不是單打獨斗；教育，就是有一群視教育為事業(yè)的人的共同追求。