<p class="ql-block"> 項目化學習作為當今全球教育領域的一個熱點話題，已經(jīng)成為落實學生核心素養(yǎng)的重要方式之一。素養(yǎng)視角下的項目化學習是學生在一段時間內通過對真實的、有挑戰(zhàn)性的問題進行持續(xù)探究，達到對核心知識的再建構和思維遷移。為進一步深化“學玩相融，五育并舉”的教育理念，落實“雙減”政策，推動項目化學習的發(fā)展，提升學生核心素養(yǎng)，打開教育邊界，融通社會生活，叢臺區(qū)賈村小學于2023年3月至5月開展了 “ 我的校園”項目化學習活動。</p> 六年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 六年級的數(shù)學小組，團結合作丈量校園。同學們合作拉線，拿尺子進行測量，并進行記錄。講記錄好的數(shù)運用比例尺的知識算出來圖上距離，再進行平面圖的繪制。</p> 六年級語文組 <p class="ql-block"> 六年級語文小組，感慨六年的學習生活，回憶六年的學習經(jīng)歷，記錄六年的美麗校園，在校園里，有他們的點點滴滴，有他們成長六年的回憶，他們在觀察中，用文字記錄下來他們對校園的感受，校園真的很美，初稿完成后，他們在老師的指導下，進行了交流探討，進行了修改與創(chuàng)作。</p> 五年級英語組 <p class="ql-block"> 五年級英語小組，通過上網(wǎng)、向老師請求幫助等方式學習學校各個部分的英語表達方式，并制作了英文提示卡，先用英語認識介紹學校的各個組成部分，最后分工合作繪制英文手抄報。</p> 五年級繪畫組 <p class="ql-block"> 五年級繪畫小組同學一起合作，一起繪畫他們心目中的的校園，他們希望通過繪畫讓更多的大朋友小朋友們認識我們美麗的校園！</p> 四年級手工組 <p class="ql-block"> 四年級手工小組，孩子們團結協(xié)作，精心制作自己的校園模型，一個個模型形象立體，色彩鮮艷。孩子們既掌握了模型制作的基本工具、方法和過程，也鍛煉了動手實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 本次項目式學習立足于現(xiàn)實的生活情境，指向真實而有挑戰(zhàn)性的問題和用“高階驅動低階”的學習，涵涉核心知識的再建構和思維的遷移，鍛煉和提升了孩子們觀察、調查、設計、操作、表達等方面的水平，培養(yǎng)了團隊協(xié)作、口語交際、書面表達、實踐創(chuàng)新的能力。賈村小學將繼續(xù)拓展項目化學習內容，創(chuàng)新項目化學習形式，在學玩相融的項目化學習活動中不斷提升學生核心素養(yǎng)！</p>