<p class="ql-block">幼:老師，老師，你看！這里有只蝸?！?lt;/p><p class="ql-block">“哪里哪里”</p><p class="ql-block">“真的是蝸牛呢”</p><p class="ql-block">“它在這里干嘛??？”</p><p class="ql-block">“它爬的好慢??！”</p><p class="ql-block">“蝸牛本來就爬的慢好嘛?！?lt;/p><p class="ql-block">……小朋友們圍著蝸牛你一言我一語的展開討論。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。</p> <p class="ql-block">幼:“老師，蝸牛喜歡植物，我們幼兒園也有植物，應(yīng)該有很多蝸牛吧！我們?nèi)ビ變簣@找一找蝸牛吧！”</p> <p class="ql-block">幼:“老師我看到蝸牛啦?！?lt;/p> <p class="ql-block">“老師這個(gè)蝸牛應(yīng)該是蝸牛寶寶”</p><p class="ql-block">“為什么啊？”</p><p class="ql-block">“因?yàn)樗眯。隙ú艅偝錾?lt;/p> <p class="ql-block">“哇！老師這里有一個(gè)好大的蝸牛，它還在爬呢！”</p> <p class="ql-block">“這里也有”</p> <p class="ql-block">“老師老師，這里這里”</p> <p class="ql-block">寶貝們觀察了蝸牛，那讓我們一起來了解一下蝸牛吧。</p> <p class="ql-block">蝸牛的生活習(xí)性、形態(tài)特征</p> <p class="ql-block">我們了解蝸牛，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的音樂《蝸牛和黃鸝鳥》。</p><p class="ql-block"> 《蝸牛和黃鸝鳥》講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時(shí)候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它，但是蝸牛沒有放棄，最終成功嘗到了酸酸甜甜的葡萄。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)故事告訴我們要像蝸牛一樣要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持自我,不因?yàn)橥饨绲某爸S與阻撓而放棄前進(jìn)的腳步！</p> <p class="ql-block">??葡萄樹長出了嫩嫩的葉子??，可愛的小蝸牛??正努力往上爬，等到蝸牛爬到樹頂?shù)臅r(shí)候，就可以吃葡萄??啦！</p> <p class="ql-block">下面請我們小朋友來創(chuàng)編一下我們音樂吧！</p> <p class="ql-block">阿門，阿前一條小路上，</p><p class="ql-block">阿龜、阿兔在賽跑。</p><p class="ql-block">阿龜背著重重的殼呀，</p><p class="ql-block">一步一步慢慢的爬。</p><p class="ql-block">阿門，阿前的一條小路上，</p><p class="ql-block">阿妹，阿妹，哈哈在笑它。</p><p class="ql-block">阿龜爬的太慢呀！</p><p class="ql-block">你能賽過小阿兔？</p><p class="ql-block">阿妹，阿妹呀，不要笑。</p><p class="ql-block">等我努力奔跑就賽過他。</p> <p class="ql-block"> ??小蝸牛??雖然個(gè)子小，爬行慢，但它堅(jiān)持不懈的精神非常值得我們大家學(xué)習(xí)哦。讓我們跟著音樂??一起動(dòng)起來吧！</p> <p class="ql-block">小朋友們，想一想我們還可以用什么游戲來演示我們這首歌呢？</p><p class="ql-block">“老師，我們可以用傳罐子的游戲”</p><p class="ql-block">“老師，老師還可以跳圈的游戲”</p> <p class="ql-block">《蝸牛與黃鸝鳥》是一首風(fēng)趣、活潑的敘事性民族歌謠。歌曲以敘述的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景。歌曲歌頌了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神，音樂形象天真純樸富有生活氣息。歌詞結(jié)合緊密，大多一字一音，與口語相近，質(zhì)樸自然。孩子們靜下心來認(rèn)真對待每一堂動(dòng)起來的課，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，這樣的音樂課一定讓孩子們收獲很多。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">幼兒天生喜歡音樂。音樂也是幼兒表現(xiàn)情緒和情感的最好方式。新課標(biāo)指出面向全體幼兒，注重幼兒個(gè)體發(fā)展是新時(shí)代音樂教學(xué)的重要理念。在這堂課中通過給幼兒一個(gè)機(jī)會(huì)，一種表現(xiàn)欲望，一種創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和一種發(fā)散思維的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蝸牛身上那種對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。</p>