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厚植愛生情懷 練就興教本領(lǐng)——白銀教師培訓(xùn)專家團隊赴陜師大研修

蓑笠翁

開班典禮明職責 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  2023年5月5日上午,“國培計劃(2022)”白銀市縣(區(qū))級教師培訓(xùn)專家團隊研修項目舉行開班典禮。陜師大遠程教育學(xué)院劉建軍書記、白銀市教育局李文強副局長及研修學(xué)員70余人參加了活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 開班典禮上劉書記代表學(xué)院致歡迎詞,他滿懷深情地介紹了陜師大的歷史沿革及辦學(xué)特色,結(jié)合學(xué)習習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生回信精神談到教育新形勢對教育變革、教師發(fā)展提出的新要求。他從教師成長在個人發(fā)展、專業(yè)提升、輻射影響等幾個方面深入分析了本次培訓(xùn)的重大意義和作用。最后,劉書記表達了對于本次培訓(xùn)會成功舉行的美好祝愿,并希望參訓(xùn)成員牢記為黨育人,為國育才的使命,爭做“四有好老師”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 李文強局長在講話中對本次研修提出希望:全體學(xué)員將緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想,深入學(xué)習貫二十大精神,只有不斷學(xué)習才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,要珍惜機會,牢記使命,厚植愛生情懷,練就興教本領(lǐng),落實立德樹人的根本任務(wù),提升參訓(xùn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),助力我市造就黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 白銀區(qū)第二小學(xué)校長張克功代表全體學(xué)員做了表態(tài)發(fā)言,他代表全體學(xué)員做出以下承諾:在學(xué)習期間甘當一名小學(xué)生,遵守紀律,認真學(xué)習,積極參與研討,培訓(xùn)結(jié)束后將學(xué)習到的先進教育思想和理念落實到學(xué)校的實踐工作中。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 為天使縫補翅膀 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  西安文理學(xué)院孫靜教授的講座《為天使縫補翅膀》拉開了研修序幕,孫教授是“長安講壇”專家?guī)鞂W(xué)者、陜師大遠程教育培訓(xùn)中心專家?guī)熘v師,她主要闡釋了教師職業(yè)道德價值的意義,解讀了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵以及教師職業(yè)道德構(gòu)建的途徑和策略,孫教授精彩講座給大家?guī)砹嘶谄跫s精神下的職業(yè)道德精神盛宴,在培訓(xùn)過程中讓人深深的感覺是其人優(yōu)雅、知性、率真,讓學(xué)員領(lǐng)略到教育工作者就是為天使修補翅膀的人,他們在教書育人的崗位上必將師德為先,學(xué)生為本,能力為主,終身學(xué)習,做一名知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設(shè)計者。</b></p> 潛心育人做研究 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  下午聆聽了楊宗年教授的講座,楊教授是中央教科所歷史研究員,歷史特級教師,他的講座包括教師發(fā)展與教學(xué)變化,增長學(xué)識做研究和追求理想成名師三個部分。楊教授通俗易懂的講座讓學(xué)員深受啟迪,今后教學(xué)中,教師要由關(guān)注自己向關(guān)注學(xué)生轉(zhuǎn)變,要關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)、參與狀態(tài)、思維狀態(tài)和生成狀態(tài)。教師的發(fā)展上,由教學(xué)技能向教學(xué)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變,著力提升信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、跨學(xué)科素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、社會參與素養(yǎng)和自我管理素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  隨著時代的進步,這就需要我們做一名研究型教師,那么如何做一個研究型教師呢? 一、使敬業(yè)樂業(yè)成為工作的一種狀態(tài),熱愛自己的崗位,熱愛自己的學(xué)生。興趣是最好的老師,如果我們愛自己的工作,我們就會把教書育人當作事業(yè)來追求。二、使責任成為工作的一種動力。教書育人是我們的工作,而教好書育好人是我們的責任。有了責任意識,我們便多了一層敬畏,敬畏講臺,敬畏學(xué)生,敬畏使我們不敢懈怠、含糊。在自己的課堂上,給學(xué)生的心靈和頭腦裝進什么,裝進多少,對他們的一生發(fā)展有什么影響,有多大影響,這些最直接的問題將時時拷問我們的良心,因此精益求精做最好的教師應(yīng)該是我們的追求。三、把學(xué)習作為工作習慣。首先要知不足,然后才會自覺學(xué)習、不斷學(xué)習;其次從哪里學(xué)?書本中習得,同伴中汲取,實踐中反思;專家引領(lǐng),同伴互助,自我提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  研修伊始,三秦大地的文化底蘊,教師搖籃的鐘靈毓秀,培訓(xùn)專家的博學(xué)善導(dǎo),讓全體學(xué)員收益匪淺,高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之。</b></p>

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