<p class="ql-block"> 五月，夏初，時光絢爛正佳期。</p><p class="ql-block"> 五月，教研如花，灼灼其華……</p><p class="ql-block"> 追夢語文，沉醉一路芬芳。</p> 磨課篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 寶劍鋒從磨礪出</span></p> <p class="ql-block"> 接到“盲盒式”教研展示這個任務(wù)之后，首先在組內(nèi)抽出了四個要上課的語文老師。這四個幸運兒分別是廖曉芬、朱楊華、陳紅星、楊小云老師。</p><p class="ql-block"> 接著，四年級老師們?nèi)翰呷毫Γ瑥姆止?、選文、教學思路……最終定下了要執(zhí)教的課題——第六單元的《文言文二則》之《鐵杵成針》。</p> <p class="ql-block"> 四位老師精心設(shè)計教案，一次次認真試教，又一次次不厭其煩地修改甚至推翻之前的教學設(shè)計。四位年輕老師的敬業(yè)態(tài)度和對教學的鉆研精神令人佩服！</p> <p class="ql-block"> 每次試教后，老師們對這節(jié)課積極地獻言獻策，提出自己的教學設(shè)想。</p> <p class="ql-block"> 四位老師的辛苦付出有了回報！隨著一次次的試教，他們的教學設(shè)計越來越完善，課堂的呈現(xiàn)也越來越精彩。</p> 上課篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 千樹萬樹梨花開</span></p> <p class="ql-block"> 5月9日，城關(guān)小學四年級語文“盲盒”式教研展示活動在美麗優(yōu)雅的朱陳秀老師的主持下正式拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 激動人心的抽簽時刻又到了！最后，抽中的是年輕而富有活力的廖曉芬老師。</p> 辯課篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 百花次第爭先出</span></p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈的課堂結(jié)束，圓桌辯課開始了！</p><p class="ql-block"> 首先，楊小云老師從學段的要求、單元的語文要素、課時的教學目標、學生的學情等方面向我們深入、系統(tǒng)、詳盡地闡述了第六單元單元教學的教材分析。</p> <p class="ql-block"> 接著，盲盒抽取評課教師進行圓桌辯課。</p><p class="ql-block"> 被抽中的五位老師暢所欲言，發(fā)表了對這堂課的看法，列舉了這堂課的眾多亮點。</p><p class="ql-block"> 比如：鐘桂紅老師認為，老師在課堂上對于注釋的講解抓得很實；江文興老師認為，本節(jié)課讀的形式多樣，讀得非常有韻味，能抓住文言文的特點，用起因、經(jīng)過、結(jié)果的方式來概括主要內(nèi)容，為背誦做了一個很好的鋪墊；丁淑華老師認為，老師的教學思路清晰，語言自然、簡潔。學法很到位，從回顧之前的學習方法再到梳理出三種學習方法，從自主學習到小組合作再到全班交流；易荔老師認為,老師朗讀指導(dǎo)很細致，能抓住細節(jié)，有梯度；肖美珍老師認為，整堂課，教學目標明確，在朗讀中理解文言文的意思,感悟文言文的道理。</p> <p class="ql-block"> 王淑瓊主任對這節(jié)課進行了總結(jié)性發(fā)言。她回顧了整個教學過程，肯定老師的教學思路和設(shè)計有新意，很好地體現(xiàn)了學練結(jié)合，學生主動學習文言文的積極性很高，稱贊老師的教學扎實、高效，充滿魅力。同時，她也為本節(jié)課提出了很多中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 闌風伏雨的五月，</p><p class="ql-block"> 我們與“盲盒式”教研相遇，</p><p class="ql-block"> 澆灌夏天里最美的教研花。</p><p class="ql-block"> 愿我們在城關(guān)小語溫暖的團隊中，踏實教研，攜手向美而行；也愿我們以這次“盲盒式”教研展示為契機，在充滿生機的夏日里，牢牢扎根，向上生長，向教學的更深、更美處漫溯！</p><p class="ql-block"> 圖文：謝薇薇、曹征秀</p><p class="ql-block"> 審核：張開陽、曾楊財</p>