格物致知循大道求真本信立高標——鞏義市初中語文春季研訓班主題研訓（六）

芝田一中

人間五月天，淺夏勝春煙。為進一步深化課堂教學，促進教師專業(yè)能力提升，鞏義市初中語文春季研訓班主題研訓于5月9日在芝田鎮(zhèn)第一初級中學開展，教研員康偉娜老師帶領(lǐng)眾多語文同仁參加了此次活動。 第一環(huán)節(jié) 芝田鎮(zhèn)第一初級中學與魯莊一中開展了同課異構(gòu)教研活動。本次活動以《應(yīng)有格物致知精神》為題，王兵老師和付玉萍老師為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的同課異構(gòu)課堂。 本單元的學習任務(wù)非常明晰，在單元導讀中有明確的三個任務(wù)：學習演講詞、撰寫演講稿和舉辦演講比賽三大任務(wù)；那么學習四篇風格迥異的演講詞就屬于任務(wù)一的范疇；其中教材對任務(wù)一的具體要求如下：“閱讀教材提供的四篇演講詞，理解作者的思路觀點，把握演講詞的特點；在了解作者和演講背景的基礎(chǔ)上進行模擬演講。”兩位老師以此為依托，設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)。 任務(wù)一：明確演講觀點 任務(wù)二：梳理演講思路 任務(wù)三：模擬演講現(xiàn)場 第二環(huán)節(jié) 芝田鎮(zhèn)第一初級中學馬迅平老師代表初中語文組以《應(yīng)有格物致知精神》教學為例，從課程要求、學習目標的確立、活動設(shè)計、評價標準、作業(yè)設(shè)計意圖等方面，結(jié)合課程標準，分享了基于活動單元學習任務(wù)的設(shè)計與實施。同時為大家提供了系統(tǒng)的學習思辨類文章的路徑。 第三環(huán)節(jié) 初中語文學科建設(shè)委員會曹玉萍、李艷紅、尚大萍三位老師分別發(fā)表了自己的看法，針對兩節(jié)課暢談了自己的想法，并提出了有價值的重建建議。 最后康老師對本次活動進行總結(jié)：我們要簡簡單單教語文，扎扎實實搞教研。教育教學工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任和擔當。面對層出不窮的挑戰(zhàn)，作為一名教育工作者，我們要不斷努力，通過教研活動提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育資源。 最好的時光在教育的路上，讓我們攜手共進，比肩同行，綻放出更加絢麗的教研之花。