<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。繪本閱讀可以促進(jìn)孩子語言發(fā)展，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，提高孩子的專注力和孩子語言表達(dá)和創(chuàng)造能力，繪本閱讀是培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的重要途徑，為了更好的開展繪本教學(xué)活動，進(jìn)一步提高教師專業(yè)能力，商店鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師觀看學(xué)習(xí)了幼兒圖畫書閱讀專題活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 圓桌會議中，專家們就閱讀區(qū)活動組織與指導(dǎo)策略進(jìn)行研討，積極討論在閱讀區(qū)活動中遇到的問題，極大程度去解決問題，實現(xiàn)最優(yōu)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在下午的學(xué)習(xí)中老師們聆聽了華東師范大周兢教授《對我國早期閱讀教育發(fā)展的期待與展望》和關(guān)于幼兒圖畫書閱讀相關(guān)實踐研究分享交流。</p> <p class="ql-block"> 活動中老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"> 3—6歲是培養(yǎng)幼兒對早期閱讀興趣的重要時期，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)幫助老師們更全面、整體的了解幼兒的繪本閱讀，梳理如何培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣及如何對幼兒進(jìn)行繪本閱讀指導(dǎo)的要點，為教師進(jìn)行繪本閱讀教育教學(xué)工作做了很好的鋪墊。</p>