【真誠溝通，共育未來】繁星班期中家長見面會

李思頤

一個(gè)孩子就是一個(gè)精靈 一個(gè)精靈就是一個(gè)希望 一個(gè)希望就是一段快樂的成長。 為了更好地實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會共育，構(gòu)建和諧“家校協(xié)同社”，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生家長對學(xué)校工作的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)家長、老師，對孩子的共同關(guān)注、健康快樂成長，真正達(dá)到家庭、學(xué)校、社會攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。康巴什區(qū)第四小學(xué)二年級于2023年5月9日如期舉行家長開放日活動！ 開放日活動 　　《靜悄悄的革命》中提到一個(gè)概念“學(xué)習(xí)共同體”，他說：開放了教室，在校內(nèi)建立“合作性同事”關(guān)系后，我們就可以打開學(xué)校的大門，向社區(qū)開放了。從課程開發(fā)的角度，邀請家長參與學(xué)校的管理與教學(xué)，是切實(shí)可行的。日本小千谷小學(xué)從引導(dǎo)家長“參觀教學(xué)”做起，逐步將家長引入“參與學(xué)習(xí)”。對于這個(gè)概念或者說如何實(shí)施開展我尚未找到切實(shí)可行的辦法。 但恰逢開放日當(dāng)天，特意從早操開始讓家長一起參與，感受跟著韻律跑帶給自己舒適感，更要感受參與到學(xué)?；顒又械挠鋹偢校?lt;/p> 家長參與課堂學(xué)習(xí) 語文課上，當(dāng)聽到有家長小聲地應(yīng)和時(shí)，我心里一陣竊喜，原來我們的家長也把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)者來參與其中，而非帶著審視的態(tài)度去看老師，看孩子。 　　從家長的反饋中感受到，家長對科任老師工作的支持與認(rèn)可！我想這是我們所有科任老師心里最欣慰的事！?????? 家長見面會一、繁星課本劇展示 　　繁星班旨在讓每個(gè)孩子都能閃閃發(fā)光??????～家長會上讓孩子們表演了班級課本??！晨讀特意安排了一些沒有參演的孩子進(jìn)行誦讀展示！ 看著孩子們各個(gè)發(fā)光的樣子，那一刻，我覺得特別美好～???????? 　　老師精心為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張期中獎(jiǎng)狀，希望孩子們今后能在各個(gè)方面發(fā)光發(fā)熱，成為最好的自己！ 二、科任老師交流 班主任以及班級各科教師針對學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合孩子在校學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)策略等方面與家長合作交流，希望家長和老師緊密配合，督促孩子有規(guī)律地循序漸進(jìn)，收獲更多的成長。 三、家長座談交流 　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的一面鏡子。好孩子父母是什么樣子的呢？他們在生活中是如何育兒的呢？為了刨根究底，此次家長會特意邀請高照熙媽媽和尹一航媽媽面對面為繁星家支招！ 　　高照熙媽媽強(qiáng)調(diào)： 1.習(xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要，那么我們家長首先要做到堅(jiān)持陪孩子做每件事。比如每周一小時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)盤。 2.高質(zhì)量陪伴，首先要讀懂孩子內(nèi)心，走進(jìn)孩子真實(shí)的心理世界和生活狀態(tài)里。 　　尹一航媽媽強(qiáng)調(diào)： 1.和諧家長氛圍的營造，對孩子身心發(fā)展至關(guān)重要。 2.重點(diǎn)介紹如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣，從家長的角度出發(fā)，如何由簡到難的去培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 3.不吝嗇夸獎(jiǎng)，積極的心理暗示會讓孩子更加自信！ 　　為了更深入了解繁星優(yōu)秀家長們的育兒方法，繁星班借此次家長會組建了家長智囊團(tuán)。會上大家暢所欲言，氣氛融洽，你說困惑、智囊團(tuán)說方法，在互相交流中尋找適合自己的育兒思路，切實(shí)增進(jìn)了家長之間、家校之間的深入溝通與交流。 分享心得 　　從家長們的一句句反饋的話語中感受到，此次家長會，讓家長們了解培育孩子的新方法、新理念。增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，拉近了家校距離，取得了預(yù)期的目的。使家長們對孩子每一學(xué)科的學(xué)習(xí)都有所了解，讓家長進(jìn)一步明白了作為家長要多鼓勵(lì)、多幫助孩子，讓孩子嘗到成功的喜悅，才能讓孩子更健康快樂地成長。