<p class="ql-block"> 勞動(dòng)是創(chuàng)作物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程，是人類特有的基本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。為有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。5月8日平泉市七溝中心小學(xué)師生赴五色園勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開展了研學(xué)旅行。</p> <p class="ql-block"> 在植物無土栽培基地，學(xué)生聽取了教師講解水培蔬菜的培養(yǎng)和基質(zhì)栽培，將作物的根系固定在有機(jī)或無機(jī)的基質(zhì)中，通過滴灌或細(xì)流灌溉的方法，供給作物營養(yǎng)液。學(xué)生利用基質(zhì)自己栽培了香芹。學(xué)生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)有了深入了解并培養(yǎng)了學(xué)生栽培技能。</p> <p class="ql-block"> 手工制作花盆，從材料的選擇到制作方法、步驟的確定，從動(dòng)手制作到不斷修改和完善的全過程，在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢。廢物利用能夠?qū)ΡＷo(hù)環(huán)境、節(jié)約能源和帶動(dòng)社會(huì)效益具有積極的作用，防止廢物對地球產(chǎn)生過多的消費(fèi)累贅，還能夠減少垃圾的制造以及原料的消耗，變廢為寶是最大的節(jié)約。學(xué)生通過花盆制作，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，觀摩設(shè)備，對產(chǎn)品制作有了進(jìn)一步了解。</p> <p class="ql-block"> 走近中國流動(dòng)科技館，學(xué)生感受到了科技的神奇，體驗(yàn)到了探索的快樂；激發(fā)了對科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力，拓展了視野思維；增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，以科學(xué)的態(tài)度對待問題，以更加科學(xué)的方式生活的自覺性。</p> <p class="ql-block"> 軍事體驗(yàn)項(xiàng)目穿軍服、軍事訓(xùn)練、真人 CS等。讓同學(xué)們擁有豐富多采的"突擊小兵"體驗(yàn)經(jīng)歷，鍛煉了體魄、磨練了意志、學(xué)習(xí)軍人忠誠擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)毅剛強(qiáng)的精神，從而將實(shí)踐中習(xí)得的知識(shí)與技能牢記于心，更深刻地領(lǐng)會(huì)到了軍人的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了對祖國國防的自豪感。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生親歷古法磨豆?jié){，了解了中華傳統(tǒng)美食豆腐的起源、發(fā)展、了解了古法豆?jié){的制作過程，通過動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握古法磨豆?jié){的制作方法。</p> <p class="ql-block"> 通過勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)旅行活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，更增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓他們懂得了珍惜勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)，并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。研學(xué)旅行短短一日但是學(xué)校會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。學(xué)校將不斷優(yōu)化學(xué)生的勞動(dòng)環(huán)境，改進(jìn)勞動(dòng)育人方式，提升學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)而不斷努力。</p>