精準(zhǔn)分析共反思，群策群力促提升——鄭章學(xué)區(qū)期中試卷分析教研主題活動(dòng)

淺陌

“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睘槿婵偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，鄭章學(xué)區(qū)于2023年5月9日-5月10日能組織4-6年級(jí)分學(xué)科舉行“精準(zhǔn)分析共反思，群策群力促提升”為主題的期中考試質(zhì)量分析教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)中，老師們針對(duì)本班考試情況進(jìn)行了逐一分析。每個(gè)老師對(duì)自己所帶學(xué)科試卷中的各大題的得失分情況、學(xué)生的答題情況做了詳細(xì)分析，對(duì)錯(cuò)誤率比較高的試題進(jìn)行了針對(duì)性的診斷分析，分析學(xué)生在答題中的不足，同時(shí)也反思了自己教學(xué)中還有哪些地方需要改進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也給青年教師分享了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓青年教師們受益良多。 語(yǔ)文組 　　語(yǔ)文組依次對(duì)各年級(jí)的試卷以及整體成績(jī)做了比較細(xì)致的分析。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，重視落實(shí)；2、圈點(diǎn)勾畫(huà)，重在方法；3、多讀多練，多元解讀；4、平日閱讀，積累熏陶。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組對(duì)年級(jí)成績(jī)進(jìn)行了橫向、縱向分析，對(duì)試卷以及答題問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合試卷考查的各個(gè)知識(shí)模塊總結(jié)了每道題的得分情況、作答情況等，并且就典型答卷情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析。為接下來(lái)的工作指明了努力方向：功夫放在課前，力量放在課中，補(bǔ)困放在課后；要更加注重基礎(chǔ)，精講精練。 英語(yǔ)組 　　英語(yǔ)組對(duì)此次期中考試情況和試卷進(jìn)行了分析；并就教學(xué)以及管理當(dāng)中的矛盾和問(wèn)題以及解決措施與各位教師進(jìn)行了交流。針對(duì)期中考試整體情況、試題特點(diǎn)、教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做出了分享。 科學(xué)組 　　科學(xué)組從成績(jī)分析、教學(xué)反思、后期改進(jìn)措施等方面做了總結(jié)分析。希望在“雙減”政策下，通過(guò)深鉆研、勤溝通、善反思、提效率，短時(shí)高效的提升教學(xué)質(zhì)量。并在今后的教學(xué)工作中要更加抓緊課堂時(shí)間，關(guān)注學(xué)生的課堂效率，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維邏輯。 　　會(huì)議中，李保校長(zhǎng)對(duì)老師們辛勤工作的給予肯定。結(jié)合期中成績(jī)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了橫向、縱向的全面分析，點(diǎn)出優(yōu)勢(shì)，標(biāo)示不足，為教師今后教學(xué)樹(shù)立了信心，指明了方向。 　　教學(xué)質(zhì)量是教育永恒的主題，是一所學(xué)校的立足之本。反思可以使人進(jìn)步，反思不是目的，而是謀求進(jìn)步的手段。相信我學(xué)區(qū)全體教師在本次分析會(huì)之后都有所獲，立足實(shí)際，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。