<p class="ql-block"> 隨著信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)進(jìn)展到中期，更好地掌握各項信息技術(shù)的運用水平及問題解決能力，奉化區(qū)第四實驗幼兒園的全體教師開展了第三次校本研修活動。本次研修活動，管理組、精精組、靈靈組合聰聰組圍繞“網(wǎng)絡(luò)研修帶給教學(xué)的時效性分享交流”，并且圍繞各組的研修主題有效開展校本研修。</p> <p class="ql-block">精精組研討現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">靈靈組小組研討</p> <p class="ql-block">聰聰組小組研討</p> <p class="ql-block"> 此次校本研修活動，注重經(jīng)驗分享，各研修小組有效結(jié)合幼兒園的園本研修的培訓(xùn)展開相應(yīng)的經(jīng)驗的分享，精精組將幼兒園自主游戲交流反饋環(huán)節(jié)的組織與實施的主題融入到網(wǎng)絡(luò)研修中，通過線上觀看優(yōu)秀案例，及時在群里交流感想，在收集實踐的困惑中，線下集中梳理問題維度，并分組開展拋惑解惑的熱烈研討，還通過個別優(yōu)秀教師的案例分享，獲得網(wǎng)絡(luò)研修與集中研修相互交融帶來的實效性，大家紛紛覺得這樣的研修形式不但能夠滿足研修時間的不足，又能獲得及時解決困惑的時效性。靈靈組、聰聰組的教師通過線上分享優(yōu)秀的案例形成教學(xué)資源庫，線下聚焦優(yōu)秀典型案例剖析亮點與不足，逐漸實現(xiàn)從觀點認(rèn)同到實踐落實，有效提升每位教師的信息技術(shù)運用水平。</p>