<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> <span class="ql-cursor">?</span>“人間五月天，淺夏勝春煙?！痹谶@溫情洋溢，詩意漸濃的五月，楊埠中心小學(xué)的教研活動(dòng)也是“綠意盎然，一片蔥蘢”。教師們的教研熱情如藤枝蔓延。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第一節(jié)數(shù)學(xué)是由縣教壇新秀鄧文斌校長帶著五年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)廣角——找次品》。鄧校長善于引導(dǎo)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生通過有效的實(shí)際操作、觀察比較來概括出“找次品”的最佳方案。在學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等方式感受解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 鄧校長在學(xué)生小組合作時(shí)，耐心輔導(dǎo)，態(tài)度親切自然，語言風(fēng)趣幽默。充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 鄧校長從如何培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力，以及轉(zhuǎn)化思想、優(yōu)化思想、化繁為簡能力的培養(yǎng)等5個(gè)方面娓娓道來，有理論、有實(shí)例、有實(shí)踐，可操作性很強(qiáng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第二節(jié)是中小優(yōu)秀教師齊詩老師給我們帶來《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》，齊老師從我們身邊的數(shù)學(xué)碳素筆，測量的溫度等例子導(dǎo)入新課，上課狀態(tài)激情飽滿，聲音抑揚(yáng)頓挫，充分吸引了學(xué)生的注意力。齊老師上課準(zhǔn)備充分，講解透徹，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，自主探索，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">小組合作，讓學(xué)生用尺子畫一畫找出正方形紙張的0.1。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 聽課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并詳細(xì)的做好筆記。</span></p> <p class="ql-block"> 最后通過教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師的基本功及課堂效果等方面對課程進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。各位老師各抒己見，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，秉承匠人精神，潛心鉆研，不負(fù)韶華，以貫徹實(shí)施“雙減”政策為目標(biāo)，鞭策自己不斷前行。</p> <p class="ql-block">圖片編輯：方娜</p><p class="ql-block">審核：彭國顯</p>