<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮特級(jí)教師和名師工作室的示范和帶動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的互相學(xué)習(xí)，大力提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2023年5月10日，在特級(jí)教師唐鳳英的帶領(lǐng)下，東興市第二中學(xué)、東興市第三中學(xué)、東興市北侖河中學(xué)、東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校與東興市松柏中學(xué)的優(yōu)秀教師一行13人到東興市馬路中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)通過觀摩課展示、評(píng)課議課、中考備考研討等形式，大家一起交流學(xué)習(xí)。</p> 召開工作會(huì)議 <p class="ql-block"> 觀摩課開始前，唐鳳英特級(jí)教師工作坊和名師工作室的成員與東興市馬路中學(xué)英語組教師齊聚我校二樓會(huì)議室召開工作會(huì)議。</p> 觀摩課展示 <p class="ql-block"> 觀摩課采用的是同課異構(gòu)的方式，東興市馬路中學(xué)陳寧和東興市第二中學(xué)吳麗麗兩位老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的英語課——《The Attributive Clause》。</p> 陳寧教師觀摩課 吳麗麗教師觀摩課 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，觀摩老師齊聚會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課議課，大家從不同的角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各抒己見，在交流中學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block"> 陳寧老師的課從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，講課時(shí)循循善誘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重點(diǎn)突出，層次分明，講練結(jié)合，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 吳麗麗老師的課，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，教學(xué)方式獨(dú)特。在課堂中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作探究的能力，師生互動(dòng)多，交流反響及時(shí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生在課堂中不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p> 研討中考備考策略 <p class="ql-block"> 評(píng)課交流結(jié)束后，開展唐鳳英工作室與課題《客家文化背景下，邊境農(nóng)村學(xué)校育人模式的策略》教研活動(dòng)，特級(jí)教師唐鳳英與大家一起研討“雙減”背景下中考備考策略，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，為中考做好充分準(zhǔn)備，打下“漂亮一戰(zhàn)”。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，搭建了城鄉(xiāng)教師之間相互交流和學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)交流和教師專業(yè)化成長，提高城鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">審核：鐘曉峰</p><p class="ql-block">編輯：彭紹珍、張晶晶</p><p class="ql-block">圖片：張晶晶</p>