<p class="ql-block">為了全面了解幼兒的發(fā)展水平和各班級的教育教學(xué)情況，同時支持和引導(dǎo)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，2023年5月4日—5日，我園中班年級組進行了幼兒測評活動。</p><p class="ql-block">此次測評以《3-6歲兒童發(fā)展指南》中中班年齡段幼兒發(fā)展指標為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)期教育教學(xué)計劃，從五大領(lǐng)域以及幼兒的動手操作能力、語言表達能力、認知能力、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面對幼兒進行綜合測評，讓每個孩子在輕松、愉悅的活動中表現(xiàn)與展示。</p><p class="ql-block">下面是我們中班組此次測評的方案。??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??測評精彩瞬間??</p><p class="ql-block">1??語言領(lǐng)域</p><p class="ql-block">1.能大方清楚、較連貫地表達自己的想法和回答問題。</p><p class="ql-block">2.能復(fù)述一兩個簡短的故事，并能理解故事的內(nèi)容；還能在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會表演。</p><p class="ql-block">測評內(nèi)容：</p><p class="ql-block">閱讀繪本《貓?zhí)鷮殞殹贰肚诳烊撕蛻卸枞恕贰??</p> <p class="ql-block">兒歌《春雨姐姐變戲法》 《想媽媽》。??</p> <p class="ql-block">2??藝術(shù)領(lǐng)域</p><p class="ql-block">1.經(jīng)常唱唱跳跳愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。</p><p class="ql-block">2.具備良好的音樂欣賞藝術(shù)欣賞等能力，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。</p><p class="ql-block">3.幼兒根據(jù)音樂律動自主選擇打擊樂器拍出節(jié)奏，用肢體動作來拍出、踐踏出不同的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">測評內(nèi)容：</p><p class="ql-block">律動《朋友在哪里》??</p> <p class="ql-block">歌曲《春天多美好》《小烏鴉愛媽媽》。??</p> <p class="ql-block">打擊樂：《楊柳青》</p> <p class="ql-block">3??科學(xué)領(lǐng)域</p><p class="ql-block">1.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。</p><p class="ql-block">2.能用各種圖形拼搭出不同的圖形造型，發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造能力。</p><p class="ql-block">測評內(nèi)容：</p><p class="ql-block">科學(xué)：《勺子里的哈哈鏡》??</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué):《圖形統(tǒng)計》??</p> <p class="ql-block">資優(yōu)邏輯是我園延時班的一門課程，以有趣的圖像或立體教具來引導(dǎo)幼兒進行最有效率的思維。下面我們一起來看看小朋友的學(xué)習(xí)情況和成果吧！</p> <p class="ql-block">幼兒如春園之草，不見其長，日有所增。此次測評，使幼兒園及時掌握各班教學(xué)計劃落實情況和本學(xué)期幼兒素質(zhì)發(fā)展狀況，也使各班教師更清楚地了解本班幼兒各方面的發(fā)展狀況。通過測評找出平時工作中存在的問題，為以后更好的開展活動奠定堅實的基礎(chǔ)。</p>