<p class="ql-block ql-indent-1">踏著歲月的痕跡,帶著收獲的喜悅，2023年5月10日，孫善利主任蒞臨樓德鎮(zhèn)初級中學(xué)指導(dǎo)中考教育教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">孫善利主任，山</span>東省教科院特約研究員，泰山學(xué)院兼職教授，教育部特聘教材研究專家，原任泰安市教育科學(xué)研究所副所長，泰安市基礎(chǔ)教研室書記兼任初中語文教學(xué)研究員。曾主持山東省教研室重點課題《期待式教學(xué)案例研究》，在《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》《語文建設(shè)》《中國教師報》等報刊發(fā)表文章數(shù)十篇。多次參加泰安中考的命制工作。孫主任的《期待學(xué)生作文的“華麗”轉(zhuǎn)身》對作文教學(xué)提出了中肯的意見，作文要從假大空到“樸實”，而不是華麗語言的堆砌，給作文教學(xué)指出了一個方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">【第一階段】樓德鎮(zhèn)教育辦公室馬祥利主任致歡迎詞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">【第二階段】孫主任專題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫主任以“閱讀的四個能力層級”和“作文的四個能力層級”為切入點帶領(lǐng)老師們探討《教學(xué)設(shè)計與學(xué)生閱讀寫作能力提升》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫主任以《春》為典型案例，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的注意事項娓娓道來，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在寫作教學(xué)設(shè)計方面，孫主任結(jié)合中考實際，深入淺出的解讀為我們帶來了滿滿的“干貨”，為老師們尤其是九年級的語文老師在作文指導(dǎo)方面指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，孫主任又在“語文考什么”“語文怎樣考怎樣答”“語文考試的應(yīng)對思路”等方面為我們作了詳細(xì)的指導(dǎo)。孫主任淵博的學(xué)識、真誠幽默的語言風(fēng)格，贏得了滿堂喝彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">【第三階段】教師提問。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們借此機(jī)會,暢所欲言,暢談心中的疑問,暢談心中的困惑。孫主任耐心細(xì)致地一一為我們答疑解惑，老師們真切感受到了專家型領(lǐng)導(dǎo)的平易近人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動旨在加強(qiáng)交流,提高教師教學(xué)藝術(shù),更新教學(xué)手段,積極探索新課標(biāo)背景下教育教學(xué)。孫主任<span style="font-size: 18px;">高屋建瓴的指導(dǎo)，</span>讓我們受益匪淺，如沐春風(fēng)，同時也啟示我們，行進(jìn)的途中要不忘思考、盡心求索，為中學(xué)語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！ </p><p class="ql-block"><br></p>