滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌——記2023年肇慶市高中語(yǔ)文新教材教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)

????愛(ài)愛(ài)高三語(yǔ)文人

為促進(jìn)我市高中語(yǔ)文教師對(duì)部編高中語(yǔ)文教材的研究，加深對(duì)新教材的理解，提升新教材教學(xué)水平，肇慶市教師發(fā)展中心舉辦全市高中語(yǔ)文新教材教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)教研室、學(xué)科委安排，選派高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)祝少琴老師、高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)李柳蓉老師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)在肇慶市龍濤外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦，由肇慶市教研員鮑松青老師主持，邀請(qǐng)了原華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材分冊(cè)主編柯漢琳教授和資深語(yǔ)文教師李炳榮老師，他們圍繞部編新教材和新教材下的教學(xué)兩大主題開(kāi)展了深入淺出的講座，將理論與實(shí)踐相結(jié)合、講臺(tái)上與講臺(tái)下并舉。兩位老師的講座讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。 　　5月5日上午，柯漢琳教授開(kāi)展了《新課標(biāo)、新理念、新教材與教學(xué)實(shí)踐新路徑》與《新課型“邏輯的力量”教學(xué)建議》兩個(gè)講座。 　　柯教授首先對(duì)聽(tīng)講座的一線教師寄予期望：“教師要與課程同步發(fā)展；教師要與教材一起成長(zhǎng)!”接著從準(zhǔn)確把握課標(biāo)的新理念和教材編寫的新思路，選必與必修、選修教材的關(guān)系及其特點(diǎn)，探索教學(xué)新路徑和創(chuàng)造性變革教學(xué)方法，新課型單元的設(shè)計(jì)理念與教學(xué)建議四個(gè)方面，對(duì)部編高中語(yǔ)文教材從提綱挈領(lǐng)到分門別類進(jìn)行講解說(shuō)明，深入淺出，講解得清楚明白。 柯教授非常重視學(xué)生邏輯能力的培養(yǎng)，他說(shuō)：“我們不僅要培育學(xué)生的感性思維如直覺(jué)思維、形象思維能力，也要提升學(xué)生的邏輯思維、辯證思維等理性思維能力；既要培育學(xué)生的人文精神，也要培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。這樣才能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升?！?lt;/p> 在《新課型“邏輯的力量”教學(xué)建議》專題講座中，柯教授從單元設(shè)計(jì)依據(jù)、單元設(shè)計(jì)特點(diǎn)、單元教學(xué)建議三個(gè)方面講解如何進(jìn)行新課型單元教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)致地展示了本單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與過(guò)程建議，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟非常清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，活動(dòng)豐富多彩，聯(lián)系課內(nèi)外，既有深度又有廣度，既有理論依據(jù)，又有實(shí)操建議。 　　下午，李炳榮老師帶來(lái)《一經(jīng)百樣讀，萬(wàn)千在天真——一個(gè)語(yǔ)文教師的“自修課”》的讀書分享。李老師從遠(yuǎn)眺《論語(yǔ)》、戲謔《資治》、偷窺《詩(shī)經(jīng)》到閑逛《紅樓》、服膺《老子》，再到多讀閑書，向與會(huì)者分享了他在“悅”讀經(jīng)典方面的經(jīng)歷和心得。 通過(guò)李老師的分享，在座的語(yǔ)文老師收獲了經(jīng)典閱讀的方法和策略，也啟發(fā)了語(yǔ)文教師，想要影響學(xué)生多讀書，自己先要愛(ài)讀書、泛讀書，無(wú)論是文史哲，還是科學(xué)物理，都可應(yīng)讀盡讀，從而提升自己思想的高度，讓自己的語(yǔ)文課堂更鮮活、更廣博。 　　5月11日，祝少琴、李柳蓉兩位老師在高中語(yǔ)文科組會(huì)分享了本次培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。 　　聆聽(tīng)了講座，滿載一船星輝，在今后的教學(xué)中，吃透并落實(shí)好新課標(biāo)、新教材要求，并在星輝斑斕里高歌猛進(jìn)。 文稿：李柳蓉祝少琴圖片：莊澤錦田雨一審：梁少珍二審：蕭侃