<p class="ql-block"> 古語(yǔ)有云：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！毙乱惠喌那嗨{(lán)工程活動(dòng)又開(kāi)始了，為持續(xù)推進(jìn)我?！扒嗨{(lán)工程”工作，加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，盡快實(shí)現(xiàn)“傳、幫、帶”的作用，在校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致的安排下，本周開(kāi)展了“青藍(lán)工程”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)方教師鞏貝貝的課堂親和力十足，在鞏老師的帶動(dòng)下，二年級(jí)的孩子們整節(jié)課的思維都處于活躍的狀態(tài)，一直跟著老師的思路走。鞏老師及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，促進(jìn)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更加踴躍回答問(wèn)題，師生互動(dòng)性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 鞏老師利用多媒體講練結(jié)合，既吸引了學(xué)生注意力，又提升了課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 孩子們積極參與課堂活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 年輕的商蘭蘭老師，新課《威尼斯的小艇》以精美的圖片導(dǎo)入，教案設(shè)計(jì)精妙，課堂上循循善誘，巧妙點(diǎn)撥，教態(tài)自然，富有親和力，師生互動(dòng)融洽、和諧。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)方教師張?jiān)葡贾v授比例的復(fù)習(xí)課。張老師對(duì)教材特別熟悉，教態(tài)自然大方。在教學(xué)過(guò)程中的適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位，發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)力。課堂上善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)贊揚(yáng)。對(duì)課堂的把控度很好，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 小組合作，積極討論，發(fā)揮集體的力量。</p> <p class="ql-block"> 青方教師王沛然講授的《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，課堂氣氛活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。整節(jié)課采用了“生本教學(xué)”，同學(xué)們積極發(fā)言展示自我。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)方教師趙文文執(zhí)教的《海底世界》。教學(xué)中，趙老師正確理解和把握教材的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)不僅全面，而且求精，在教學(xué)過(guò)程中循循善誘，抓重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文，同時(shí)也非常重視學(xué)生字、詞、句的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 趙老師的課堂充分發(fā)揮生本課堂的魅力，小組合作探究掃除字詞障礙，充分展現(xiàn)集體的力量與智慧。</p> <p class="ql-block"> “我是小老師”環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生迫切表現(xiàn)自己的心態(tài)也讓書(shū)寫(xiě)變得格外用心。整堂課課堂氛圍活躍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們上臺(tái)都能做到大方展示，真正地把課堂還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 青方教師張幸迪執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《小公雞和小鴨子》課堂紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生積極回答老師問(wèn)題，張老師通過(guò)檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)課文進(jìn)行解讀，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本節(jié)課生字，通過(guò)精美課件、互動(dòng)游戲等教學(xué)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氛圍。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，在師生互動(dòng)中啟發(fā)了智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 分角色扮演的學(xué)習(xí)方式不僅鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，也讓學(xué)生在模擬的情境中進(jìn)一步夯實(shí)所學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課下探討，虛心求教。展示課后，師徒認(rèn)真研讀教材，精心備課，交流取經(jīng)，反復(fù)研討，爭(zhēng)取在今后的課堂上綻放更多的精彩。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，畢海騰副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評(píng)，既肯定了老師們的努力，本次活動(dòng)的意義，也指出了不足，提出了希望。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。“青藍(lán)工程”的再次啟動(dòng)為我們青年教師搭建了加速專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，我校青年教師一定會(huì)珍惜這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，用行動(dòng)去踐行，用堅(jiān)持去落實(shí)，快速成長(zhǎng)，砥礪奮進(jìn)。</p>