<p class="ql-block"> 五月長(zhǎng)安滿(mǎn)城綠，細(xì)雨連綿潤(rùn)心田。很榮幸!和白銀市“三縣兩區(qū)”的70位教育大咖在陜西師范大學(xué)一起參加了“國(guó)培計(jì)劃 （2022）”——白銀市縣（區(qū)）級(jí)教師培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目的培訓(xùn)。這是一個(gè)高規(guī)格的培訓(xùn)，由白銀市教育局副局長(zhǎng)李文強(qiáng)同志帶隊(duì)。參訓(xùn)學(xué)員有市縣（區(qū)）級(jí)的教研員，有各縣（區(qū)）直學(xué)校的校長(zhǎng)或中層領(lǐng)導(dǎo)、有各縣（區(qū)）的教學(xué)骨干，唯有我是來(lái)自窮山僻壤中的一位才疏學(xué)淺的基層教研員。為期7天的研修活動(dòng)是緊張、忙碌而又充實(shí)的，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，反思多多。</p> <p class="ql-block">一、 研修內(nèi)容精彩紛呈 </p><p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)，既在雁塔校區(qū)聽(tīng)取了6位教授的專(zhuān)題報(bào)告，又赴長(zhǎng)安校區(qū)參加了王超教授的《游戲與拓展——培訓(xùn)團(tuán)訓(xùn)練技巧與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)破冰實(shí)操指導(dǎo)》為主題的團(tuán)建游戲活動(dòng)，還赴秦都林凱城小學(xué)跟崗研修。既和參訓(xùn)學(xué)員一起分享交流了培訓(xùn)心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，思維的火花相互觸碰并產(chǎn)生共鳴，又參與了重溫入黨誓詞活動(dòng)和結(jié)業(yè)聯(lián)誼活動(dòng)，對(duì)黨更加忠誠(chéng)，終身從事教育事業(yè)的信念更加堅(jiān)定，學(xué)員之間的友誼進(jìn)一步深刻。</p> <p class="ql-block"> 西安文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)教授孫靜在《為天使縫補(bǔ)翅膀——培訓(xùn)師職業(yè)道德與精神構(gòu)建》的報(bào)告中，從倡導(dǎo)教師職業(yè)道德價(jià)值的意義、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和教師職業(yè)道德構(gòu)建的途徑與策略三大方面做了闡述。通過(guò)聽(tīng)取孫教授的精彩報(bào)告，我覺(jué)得每一位學(xué)生就是一個(gè)小天使，我們教育工作者就是為天使縫補(bǔ)翅膀的人。</p> <p class="ql-block"> 陜西教育科學(xué)研究院研究員楊宗年在講座《增長(zhǎng)學(xué)識(shí)做研究，追求理想成名師》中，依次闡述了教師發(fā)展和課堂變化、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)做研究、追求理想成名師三個(gè)問(wèn)題。作為教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)，為滿(mǎn)足孩子們的需求，我們要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，讓敬業(yè)成為一種狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師衣新發(fā)在講座《心育中的教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》中，從心理健康和腦科學(xué)的角度出發(fā)由淺入深地闡述了教學(xué)反思的理論基礎(chǔ)、操作方法、心育應(yīng)用、持續(xù)提升四個(gè)方面的內(nèi)容。其中，教學(xué)反思能力是教師能力的核心，教學(xué)反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不二法門(mén)。教師通過(guò)教學(xué)反思對(duì)教學(xué)行為與教學(xué)意向、教學(xué)設(shè)計(jì)及其之間關(guān)系的調(diào)節(jié)性思考，促進(jìn)其在專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，實(shí)現(xiàn)其從新手型教師到專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校教研部主任王利軍在講座《例談?wù)n題研究與成果申報(bào)》中，從課前調(diào)研參訓(xùn)學(xué)員課題研究情況入手，闡釋了教師進(jìn)行課題是研究的意義、選題的范圍及來(lái)源、常用的研究方法及文獻(xiàn)綜述的方法等內(nèi)容。教師課題研究是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)判斷力。我們要發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，融入自己的思考，找到有價(jià)值的研究課題，還要具備開(kāi)闊的研究視野，把握教育教學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，了解教育研究的不同領(lǐng)域，基于我們自己的教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，同時(shí)，還要思考自己的優(yōu)勢(shì)和研究興趣，找到教學(xué)和研究的結(jié)合點(diǎn)，由此找到自己研究的生長(zhǎng)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 原西安市雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研員史建義在講座《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)》中，以核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，著眼中國(guó)學(xué)生的全面發(fā)展，首先解讀了習(xí)近平總書(shū)記新年賀詞的部分內(nèi)容，然后介紹了教研工作的指導(dǎo)思想、教研工作的主要任務(wù)、教研員的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和貫徹落實(shí)教育的法律法規(guī)，最后闡釋了培養(yǎng)全面發(fā)展的人應(yīng)具備的十八個(gè)基本要點(diǎn)。史老師的報(bào)告立足政策前沿，為我們培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人指明了方向。教師就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的職業(yè)理想。教學(xué)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，關(guān)鍵在于育人。</p> <p class="ql-block"> 衡陽(yáng)師范學(xué)院鄧水平教授在講座《如何備好一堂培訓(xùn)課》中，首先以2018年重慶公交車(chē)墜河事件，告訴我們做教師培訓(xùn)的原因——教育是一個(gè)個(gè)輪回，接著引導(dǎo)我們親自體驗(yàn)了做教師培訓(xùn)的七個(gè)步驟——了解情況、萃取內(nèi)容、確定目標(biāo)、搭建框架、設(shè)計(jì)過(guò)程、完善課程、試教修改，整節(jié)課緊張、激烈，層層深入、逐步推進(jìn)、印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 在秦都林凱城小學(xué)跟崗研修活動(dòng)中，我覺(jué)得他們的課堂樸實(shí)、接地氣。如：田珍老師的二年級(jí)語(yǔ)文“我是一只小蟲(chóng)子”教學(xué)，圖文結(jié)合識(shí)字學(xué)詞，舉一反三，字不離詞、詞不離句，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練充分。朗讀時(shí)讓不同的學(xué)生放出聲音，根據(jù)自己的理解反復(fù)讀，把自己的理解讀出來(lái)，讀出了對(duì)文本的理解，文字活了起來(lái)；何艷奇老師的二年級(jí)數(shù)學(xué)“一分有多長(zhǎng)”教學(xué)，導(dǎo)課新穎（先讓學(xué)生看1分鐘動(dòng)畫(huà)片，再玩1分鐘“123木頭人”游戲），教師抓住教學(xué)內(nèi)容的抽象性，借助課件上的鐘表，讓學(xué)生分別體驗(yàn)1分鐘的不同活動(dòng)，其中滲透語(yǔ)文、思政、體育等跨學(xué)科融合教學(xué)理念，學(xué)生的感官中自然而然地形成了“1分鐘有多長(zhǎng)”，這對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展及未來(lái)生活都是至關(guān)重要的。</p> <p class="ql-block">二、 參訓(xùn)學(xué)員博學(xué)多才</p><p class="ql-block"> 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)，不如貴人相助；貴人相助，不如高人指路。本次培訓(xùn)中，確實(shí)遇到了許多高手，從他們身上我學(xué)到了許多隱形的知識(shí)和能力，與他們相比，我是一只井底之蛙，該學(xué)的東西實(shí)在是太多太多了！從白銀市藝術(shù)中學(xué)李尚飛、會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)張金萍等同志的主持講話(huà)中，我感受到了他們超人善變的口才、隨機(jī)應(yīng)變的能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。從會(huì)寧縣桃林中學(xué)武吉雄等同志的美篇中，我感受到了他淵博深廣的學(xué)識(shí)和扎實(shí)深厚的文字功底。會(huì)寧縣第六幼兒園園長(zhǎng)高亞瓊同志一夜之間為我們第二學(xué)習(xí)小組謀劃了文藝匯演節(jié)目，顯示高超的文藝才華和幕后導(dǎo)演能力。每場(chǎng)報(bào)告開(kāi)始前和中間休息時(shí)，白銀市藝術(shù)中學(xué)的何英老師帶領(lǐng)我們齊唱《我和我的祖國(guó)》、《小星星》等歌曲，愉悅了身心、緩解了學(xué)習(xí)壓力，活躍了課堂氣氛。</p> <p class="ql-block">三、 對(duì)照反思精益求精</p><p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得我們學(xué)校的教學(xué)中存在的最大問(wèn)題是學(xué)生讀書(shū)少，老師基本不讀書(shū)；有些班級(jí)失了傳統(tǒng)，連課前一首歌都沒(méi)有；語(yǔ)文課堂中學(xué)生普遍讀得不夠到位，不充分，如同放電影一般，只是老師或?qū)W生讀一遍就結(jié)束了。秦都林凱城小學(xué)每天讓老師有聲朗讀打卡和用粉筆字書(shū)寫(xiě)古詩(shī)打卡的做法，我們完全可以效仿，這樣可以強(qiáng)化訓(xùn)練老師基本功。</p> <p class="ql-block"> 此次古都不虛行！德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)，教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。這次研修拓展了我的視野與知識(shí)，積聚了我積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和力量，還讓我對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃辛诵碌乃伎肌?lt;/p>