<p class="ql-block"> 本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，2023年洛城學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第三次教研活動(dòng)如期而至，洛城學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教師肩負(fù)教育使命，懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動(dòng)。本周教研活動(dòng)主要以教學(xué)展示、研討、交流總結(jié)的形式進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 2023年5月11日下午，洛城學(xué)區(qū)第三次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在留呂小學(xué)舉行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：</p><p class="ql-block">1.由留呂小學(xué)蔣楠和張潔兩位老師出示公開課，各學(xué)校數(shù)學(xué)老師評(píng)課。</p><p class="ql-block">2.留呂小學(xué)李愛惠校長(zhǎng)作簡(jiǎn)短報(bào)告，研討作業(yè)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)老師們分為兩組，分別參加蔣楠老師和張潔老師出示的公開課。</p> 聽課 <p class="ql-block">蔣楠老師出示《100以內(nèi)的退位減法（筆算）》</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧之前所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)的口算，然后出示情境圖，根據(jù)情境圖提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并列出算式，利用擺小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具完成算式的計(jì)算，同桌之間交流，互相說一說自己是如何進(jìn)行運(yùn)算的。</p><p class="ql-block"> 解決評(píng)價(jià)任務(wù)二，根據(jù)情境圖，提出問題，列出豎式，再次強(qiáng)調(diào)退位減法筆算的算理以及運(yùn)算方式。</p><p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)任務(wù)三為開放式情境題，學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法提出并解決數(shù)學(xué)題，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 蔣楠老師這節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，完整。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式多樣，學(xué)生們上課坐姿端正，聽課認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">張潔老師出示《數(shù)字迷》這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課用水果猜猜猜的游戲進(jìn)行導(dǎo)入，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又喚醒學(xué)生之前數(shù)字迷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。并新出本節(jié)課課題：推理。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道這節(jié)課要學(xué)什么。然后出示信息窗，由觀察信息，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察，猜想，驗(yàn)證，得出結(jié)論的推理過程。在這個(gè)過程中注重學(xué)生說推理過程，提供語言模版，幫助學(xué)生會(huì)說，讓思維可視化。最后，課件回顧探究過程，總結(jié)提升，然后針對(duì)練習(xí)。插入小視頻介紹數(shù)字迷的由來，增強(qiáng)文化自信。最后，用韓愈的名言激勵(lì)大家：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。</p> <p class="ql-block"> 張潔老師的這節(jié)課，活動(dòng)豐富，學(xué)生們參與度很高，學(xué)生們很會(huì)說，很會(huì)想。說的很完整，表達(dá)的很清晰。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組全體老師針對(duì)這兩節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)表了自己的看法。對(duì)兩位老師好的地方給予了充分的肯定與贊許，對(duì)有待改進(jìn)的地方提出了相應(yīng)的建議，大家暢所欲言，活動(dòng)氣氛熱烈。評(píng)課教師高度表揚(yáng)張潔和蔣楠兩位老師帶的學(xué)生素養(yǎng)很高，習(xí)慣訓(xùn)練非常細(xì)致，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 留呂小學(xué)李愛惠校長(zhǎng)就作業(yè)問題分享自己的經(jīng)驗(yàn)</p> 收獲 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的老師們?cè)谟^課中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)，每一位老師都獲益匪淺，相信在我們的不斷努力下，我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高。</p> <p class="ql-block"> 洛城學(xué)區(qū)劉秀武主任和留呂小學(xué)谷銀星校長(zhǎng)參加了此次研討會(huì)，劉秀武主任做最后總結(jié)發(fā)言。劉主任指出，數(shù)學(xué)老師們從一年級(jí)開始就要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從孩子們每一次的回答問題開始，培養(yǎng)孩子們的五會(huì)習(xí)慣，規(guī)范孩子們的語言表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 以研促教，抱團(tuán)成長(zhǎng)。一個(gè)人走的很快，但一群人走的更遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力提高教師的素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力，著力營造教研氛圍，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)區(qū)教學(xué)工作向著更高、更快、更強(qiáng)的方向發(fā)展。</p>