踐行新課標(biāo) 掌舵新航向——吳堡縣三完小2023年春各組觀摩課活動

彩虹

為深化落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步推動“雙減”背景下課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，建設(shè)深度教研環(huán)境，發(fā)揮優(yōu)秀教師模范引領(lǐng)作用，打造扎實(shí)高效的常規(guī)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的不斷提升，按學(xué)校工作安排，吳堡三小于2023年春第十三周開展了各組觀摩課活動。 觀摩課活動 丁小迎老師講的Unit4 At the farm.Read and write.老師教態(tài)自然大方，很具有親和力。整堂課氣氛活躍，由一首好聽的歌曲引入，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)。整堂課彩用循序漸進(jìn)的方法，留給了學(xué)生充分的時間去思考和展示個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用,注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。整節(jié)課，師生互動好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 弓鴻雁老師執(zhí)教的《解決垃圾問題》，首先播放視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到垃圾問題有多嚴(yán)重，解決垃圾問題是關(guān)乎每個人不容小視的。通過家庭生活垃圾統(tǒng)計，使學(xué)生認(rèn)識到垃圾數(shù)量的龐大，從而讓學(xué)生意識到垃圾處理的重要性。以垃圾如何分類、如何處理等問題讓學(xué)生開展交流討論，共同探討，提出方案，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決生活問題的能力，也增加了學(xué)生的環(huán)保意識。 薛孝院老師執(zhí)教的《乃喲乃》是一首童趣盎然的土家族民歌，極具民族風(fēng)格的歌曲表現(xiàn)了土家族兒童幸福、快樂的生活。薛老師善于營造生動有趣的場景，用土家族民歌特色的呼喚方式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)土家寨，感受土家族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。薛老師教態(tài)親切，自然大方，教學(xué)設(shè)計重視藝術(shù)體驗(yàn)，通過音樂律動、歌曲學(xué)唱、擺手舞表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，以美育人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 丁相老師執(zhí)教的《感受雙符號鍵》，創(chuàng)設(shè)有趣的動畫情境，通過認(rèn)識雙符號鍵、輸入字符小游戲和設(shè)計符號表情，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生探索雙符號鍵的奧秘，注重每位學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一體化。 評議活動 課后，各教研組分別進(jìn)行了評議活動，幾位老師結(jié)合新課標(biāo)陳述了自己的教學(xué)設(shè)計，介紹如何結(jié)合新課標(biāo)，充實(shí)自己的課堂教學(xué)，讓核心素養(yǎng)融入落實(shí)到課堂教學(xué)中，打造更加高效扎實(shí)的課堂。也深刻反思，勇于直面設(shè)計漏洞和課堂問題；評課教師善于捕捉課堂的閃光點(diǎn)，交流收獲和所得，同時結(jié)合自己對教學(xué)內(nèi)容的深度挖掘，給講課教師提出了建設(shè)性的寶貴意見。 “采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，每一次的教研活動都是一次成長，每一次的思想碰撞都促使老師們向更高的階梯攀登。此次活動的開展，既為骨干教師提供了展示風(fēng)采的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動了學(xué)校教師的共同成長！