紫雯的美篇

紫雯

專業(yè)展精彩激情創(chuàng)未來 為全面落實(shí)《關(guān)于開展2023年牡丹江市音樂、體育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃市級競賽的通知》精神，夯實(shí)海林市音樂、體育教師能力素質(zhì)，提高藝體教師課堂教學(xué)技能，促進(jìn)藝體教師的專業(yè)成長，海林市教師進(jìn)修學(xué)校藝體部于5月5日-5月9日進(jìn)行音樂學(xué)科高中組、小學(xué)組，體育初中組、小學(xué)組教師能力素質(zhì)提升現(xiàn)場說課大賽和作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動。本次活動進(jìn)修學(xué)校主抓藝體部的王娟副校長的指導(dǎo)下，對活動進(jìn)行了精心部署，藝體部姜莉莉、竇影對活動各環(huán)節(jié)做了精細(xì)的籌劃和系列安排。 比賽當(dāng)天選手分別提前1小時(shí)到進(jìn)修學(xué)校藝體部通過電腦進(jìn)行課題抽簽。 現(xiàn)場說課活動在教師進(jìn)修學(xué)校一樓多媒體會議室早8點(diǎn)進(jìn)行，1號選手早7點(diǎn)到達(dá)藝體部抽簽選定說課內(nèi)容，后續(xù)每15分鐘一位選手抽簽選定課題，經(jīng)過1小時(shí)備課，進(jìn)行15分鐘“現(xiàn)場說課”。賽中精彩紛呈，各有特色，共有音樂13名選手，體育17名選手參加比賽。評委們通過教材分析與學(xué)情分析、目標(biāo)定位于教材處理、教學(xué)過程與教學(xué)策略、教學(xué)效果與教學(xué)反思、教師素養(yǎng)等幾個(gè)評審指標(biāo)進(jìn)行現(xiàn)場打分，經(jīng)過激烈的角逐評選出1名高中音樂、2名小學(xué)音樂、2名初中體育、2名小學(xué)體育教師參加2023年牡丹江市音樂、體育學(xué)科教師素質(zhì)能力提升競賽現(xiàn)場競賽。 音樂學(xué)科說課評委 音樂學(xué)科參賽教師現(xiàn)場說課瞬間 體育學(xué)科說課評委剪映 體育學(xué)科參賽教師現(xiàn)場說課瞬間 作業(yè)設(shè)計(jì)比賽以“盲審”的方式進(jìn)行評審。各學(xué)段教師從不同角度巧思作業(yè)設(shè)計(jì)，能充分考慮學(xué)生實(shí)際情況，從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，充分體現(xiàn)了作業(yè)的層次性、開放性、應(yīng)用向興，各有特色，共有26位教師參賽，以王娟副校長帶領(lǐng)的評委們認(rèn)真履行責(zé)任，秉持著公平、公正的原則，評委們通過基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)切行、激勵性、創(chuàng)新性幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，嚴(yán)格按著評審標(biāo)準(zhǔn)評分。選出6篇小學(xué)體育、4篇初中體育、4篇小學(xué)音樂、3篇高中音樂作業(yè)設(shè)計(jì)參加2023年牡丹江市體育、音樂學(xué)科教師素質(zhì)能力提升作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。 教師設(shè)計(jì)作業(yè)能聚焦藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)形式多樣，能貼近生活激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力，給學(xué)生提供開放性的作業(yè)主題，因人而異設(shè)計(jì)適合不同層次發(fā)展水平學(xué)生的作業(yè)；學(xué)生能在趣味的作業(yè)中能釋放平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，用藝術(shù)治愈心靈，真正做到了以美育人、以美化人。現(xiàn)場說課優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)說課教案完整、規(guī)范，較好地反映出新的教學(xué)理念、教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用；對教材的分析準(zhǔn)確，對所講內(nèi)容在教材中所處的地位、作用及知識的前后銜接分析較透；重視理論聯(lián)系實(shí)際，能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理；多媒體課件制作富有特色，直觀性強(qiáng)。不足：由于大多數(shù)體育教師都是第一次參加說課比賽，少數(shù)教師對說課理解出現(xiàn)偏差，重、難點(diǎn)把握欠準(zhǔn)確，課堂容量過大，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；語言表述平淡，缺乏激情，有背“說案”之嫌等不足。 這次比賽給教師們提供了一個(gè)相互溝通、取長補(bǔ)短、學(xué)習(xí)交流、共同提高的良好機(jī)會，極大的激發(fā)了我市藝體教師參與“說課”、“作業(yè)設(shè)計(jì)”競賽的熱情，達(dá)到了舉行本次活動的預(yù)期目的。