<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px; background-color:rgb(197, 227, 245);"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，而語言和思維密切相關(guān)。語言可以促進(jìn)思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維又會引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而又周密的語言。通過“說數(shù)學(xué)”可以讓學(xué)生理清數(shù)學(xué)思路，提高數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。前</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px; background-color:rgb(238, 251, 255);">郭鎮(zhèn)小進(jìn)行了“數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)思維體操說理”為主題的數(shù)學(xué)演講活動(dòng)。 </span></p> 現(xiàn)場抽簽 <p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(207, 248, 253); font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 小選手們在老師的組織下進(jìn)行有序抽簽，拿到題簽之后，每個(gè)人馬上投入到了緊張的準(zhǔn)備之中。</span></p> 精彩掠影 <p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(238, 251, 255); font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 數(shù)學(xué)思考題，是思維的體操，怎樣講評，讓別人明白自己的思路，并不簡單。而孩子們會做題，會不會講得清道得明？我們來試一試，第一次挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)思考題，講評小能手，讓我們一睹為快。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 看我們?nèi)杲M的選手們，用稚嫩的聲音講學(xué)著老師的樣子，講解著抽到的題目。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px; background-color:rgb(238, 251, 255);"> 看我們五年組小選手們親身實(shí)踐“學(xué)與講”的實(shí)際應(yīng)用，突破課堂的束縛，不僅展現(xiàn)了知識掌握程度，更將知識內(nèi)化為能力，充分展示了他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</span></p> 工作人員 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px; background-color:rgb(207, 248, 253);"> 評委老師們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)地對每一位參賽選手的講題進(jìn)行了全面的分析與評價(jià)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 備題室的老師為每一位小選手提供試題。</span></p> <p class="ql-block"> 所有的工作雖然辛苦了一上午，但是看到小老師的慢慢成長，大家的心?也很甜</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “人人都說小孩小，誰知人小心不小。”這樣的活動(dòng)，讓小孩子們有機(jī)會“變身”為老師，親身經(jīng)歷感受數(shù)學(xué)知識的前因后果，激發(fā)了興趣，增加了體驗(yàn)，培養(yǎng)了能力，形成了良性循環(huán)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</span></p> <p class="ql-block">終審: 華樹剛</p><p class="ql-block">審核：張雪晶 劉超楠</p><p class="ql-block">編輯：鄭小雪</p>