<p class="ql-block"> “教學(xué)視導(dǎo)促提升，潛心教研謀發(fā)展”。為了幫助教師更好地理解、把握并運用好教材，讓培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的目標真正融入課堂，5月12日，市英語教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進行英語視導(dǎo)工作。教研室韋主任在袁存瑞老師的陪同下深入課堂，對英語常態(tài)課堂、學(xué)生作業(yè)批改等情況進行了調(diào)研考察。</p><p class="ql-block"> 我校高二年級李鳳敏老師和高一年級李瑾老師貢獻了兩節(jié)精彩的英語課。隨后，在韋主任和袁老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們進行了評課研討總結(jié)。韋主任肯定了兩節(jié)課的成功之處，同時也針對教學(xué)，教研等方面存在的問題提出了寶貴的建議和改進措施。</p> <p class="ql-block">李老師結(jié)合學(xué)生實際和文本內(nèi)容精心設(shè)計了三維教學(xué)目標設(shè)計。李老師的目標設(shè)計具體可行，并極好地引領(lǐng)了之后的教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們認真觀看拓展視頻。</p> <p class="ql-block">李老師不僅充分研讀了課本還精心尋找了與課文內(nèi)容相關(guān)補充材料，實現(xiàn)了多模態(tài)教學(xué)，通過視頻和圖畫幫助學(xué)生理解課文，強化文本信息。</p> <p class="ql-block">學(xué)生積極回答問題。</p> <p class="ql-block">李老師認真傾聽學(xué)生回答，適時追問啟發(fā)學(xué)生進行深入思考。</p> <p class="ql-block">李老師教態(tài)大方、親切自然、語音語調(diào)自然流暢，很好地展示了菏澤英語組的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">英語組老師們積極前往聽課，認真記錄課堂情況。</p> <p class="ql-block">高一李瑾老師采用了“兵教兵”的教學(xué)模式，調(diào)動和發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。</p> <p class="ql-block">課后，在教研室韋主任的帶領(lǐng)下前往錄播室進行評課研討總結(jié)活動。</p> <p class="ql-block">韋主任對兩位老師的課進行點評指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">韋主任指出：我們要深化實踐新課標活動觀，利用活動觀設(shè)計三維教學(xué)目標，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計要全都指向教學(xué)目標。以“問題鏈”的形式層層遞進引領(lǐng)學(xué)生思考，增強學(xué)生的閱讀欲望，深化活動，突出學(xué)生主體地位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">對于課堂中具體教學(xué)措施的實施，韋主任也給出了詳細的指導(dǎo)意見。韋主任鼓勵大家采用“reading circle”的模式進行閱讀教學(xué)，大膽放手給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。</p><p class="ql-block">對于課堂討論環(huán)節(jié)的設(shè)計，韋主任指出討論環(huán)節(jié)未必一定要時間多長，但是討論的形式可以更加多樣化。</p><p class="ql-block">對于兩位老師課堂上的優(yōu)點與不足，韋主任也進行了具體的點評和指導(dǎo)，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，努力提升自己。</p> <p class="ql-block">程主任對兩位老師的課堂進行肯定和點評。</p> <p class="ql-block">袁老師對兩位老師的課進行點評，并提出了自己對于英語教學(xué)的一些設(shè)想和理念。</p> <p class="ql-block">潘老師對于英語課堂教學(xué)革新發(fā)表想法和意見。</p> <p class="ql-block">成武一中老師也表示我們要發(fā)揮學(xué)生在閱讀課中的主體地位，更新教學(xué)目標，依據(jù)新課標和核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">老師們認真研討總結(jié)。</p> <p class="ql-block">在韋主任和袁老師的領(lǐng)導(dǎo)下，本次活動展開有序、扎實、真實。通過本次活動，英語組老師對“新課標，新理念，新要求”有了更深刻的理解，更加以后前進的方向。</p>