<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)名師工程向縱深發(fā)展，促進(jìn)卓越教師隊(duì)伍建設(shè)，帶動和引領(lǐng)教師專業(yè)成長和教師發(fā)展，唐山市第二屆名師高級論壇活動于5月11-12日舉辦?；顒又黝}是新時(shí)代教師發(fā)展與“雙減”背景下的教學(xué)改革。其中初中英語學(xué)科示范課展示活動由灤州市中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦。</p> <p class="ql-block"> 本次活動于5月12日上午九點(diǎn)在灤州市中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，參加本次活動的有灤州市教育局領(lǐng)導(dǎo)田習(xí)民副局長，唐山市教研室英語教研員李志江老師，全國勞動模范、齊魯名師王艷芳老師，教研室牛學(xué)倉主任，金玉才主任，中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校熊寶武校長。本次活動由灤州市教育局初中部教研室英語教研員門翠玲老師主持，灤州市初中全體英語教師參會。上午由中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校馬錦秋副校長進(jìn)行課例展示、外聘名師王艷芳老師點(diǎn)評并與參會老師研討。下午首先由王艷芳老師進(jìn)行示范課展示，然后王老師進(jìn)行課例分析。</p> <p class="ql-block"> 馬錦秋老師: 高級教師，灤州市中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部教學(xué)副校長，河北省英語學(xué)科骨干教師，唐山市英語學(xué)科名師。連續(xù)三屆初中英語教學(xué)技能大賽國家級一等獎，全國初中英語教師基本功大賽優(yōu)秀展評課一等獎，“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課，河北省初中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次獲唐山市優(yōu)質(zhì)課一等獎。</p> <p class="ql-block"> 馬錦秋老師長為我們帶來了一節(jié)精彩的閱讀課。馬老師自身英語專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)，課堂語言具有引導(dǎo)性，整節(jié)課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，閱讀時(shí)留給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，并通過設(shè)計(jì)由淺入深的問題鏈逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。<span style="font-size:18px;">課堂中馬老師注意分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能在本節(jié)課中有所收獲。讓學(xué)生“跳一跳就能夠摘到桃子吃”，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，也讓不同層次的學(xué)生都提高了自身的語言能力。馬老師通過讀前以關(guān)于孫悟空的相關(guān)文化知識導(dǎo)入，和讀后的名言“</span>讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁”來培養(yǎng)學(xué)生文化意識。<span style="font-size:18px;">本</span>節(jié)課課堂評價(jià)貫穿課堂始終，體現(xiàn)了教-學(xué)-評的一體化。以德樹人是馬校長的教育理念，本節(jié)課最終達(dá)成了教學(xué)與育人的有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)展示課授課結(jié)束，馬老師用英語進(jìn)行了說課活動。她詳細(xì)介紹了這節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的方法和理念，這幫助參會教師更加深入的了解并學(xué)習(xí)了閱讀課的環(huán)節(jié)設(shè)置，問題設(shè)計(jì)，分層教學(xué)，文化意識培養(yǎng)和教學(xué)評價(jià)等，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 王艷芳老師:中學(xué)高級教師，英國雷丁大學(xué)訪問學(xué)者，全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、山東省優(yōu)秀教師、齊魯名師、山東省優(yōu)秀教育志愿者等榮譽(yù)稱號。曾被聘為省遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)專家、省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃專家指導(dǎo)委員會委員、市學(xué)術(shù)委員會委員、市教育科學(xué)研究院客座研究人員等。</p> <p class="ql-block"> 王艷芳老師點(diǎn)評馬錦秋的展示課并與參會教師研討:</p><p class="ql-block"> 首先，王老師高度評價(jià)了馬老師的這節(jié)課，并逐一列出了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn): 評價(jià)貫穿始終；學(xué)生用手指出示答案；判斷正誤在文中找出原句，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生“證據(jù)”意識；復(fù)述課文時(shí)提出分層要求，讓不同層次的學(xué)生得到展示；注重對學(xué)生語言知識，思維品質(zhì)和文化意識的培養(yǎng)；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助等等。王老師的點(diǎn)評幫助參會教師們更好的了解了如何上好一節(jié)閱讀課。</p><p class="ql-block"> 然后，王老師就老師們在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了研討:</p><p class="ql-block"> 1.教學(xué)中怎樣指導(dǎo)學(xué)生記單詞，以及怎樣講詞性？王老師認(rèn)為: 記憶單詞時(shí)要“詞不離句，句不離篇”；每周用英語記錄一篇周記，記自己開心或傷心或其他重要的事情，寫不出來的，就找本單元自己很有感覺的詞語或句子，不行就抄句子帶上漢語翻譯；調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的力量，即自驅(qū)力等。詞性的轉(zhuǎn)化要結(jié)合句子和語境，對比著去歸納概括。</p><p class="ql-block"> 2.如何平衡應(yīng)試教學(xué)與學(xué)生聽說的能力，如何培養(yǎng)孩子的口語？王老師認(rèn)為應(yīng)試教育也注重提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和老師的英語教學(xué)興趣，純題海戰(zhàn)術(shù)能提點(diǎn)分也有限，但是犧牲了孩子的學(xué)習(xí)英語的興趣。教師可以利用每個(gè)單元的聽說課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的練習(xí)量，時(shí)間長了就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生口語的方法，王老師給出了幾點(diǎn)建議: 根據(jù)提示課前自由表達(dá)、分角色表演，創(chuàng)編表演，思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，配音，利用手機(jī)上的相關(guān)APP等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午2:30-4:30外聘名師教師王艷芳老師進(jìn)行示范課展示及課例分析。本節(jié)示范課出自八年級英語下冊unit7 Sections A 3a What's the highest mountain in the world?</p><p class="ql-block"> 在這節(jié)課上，王老師充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能，例如在導(dǎo)入部分讓學(xué)生通過圖片和數(shù)據(jù)讓學(xué)生欣賞國內(nèi)以及唐山的的名山。</p><p class="ql-block"> 課上王老師通過大量的信息輸入讓學(xué)生感知自然景觀，尤其是珠穆朗瑪峰，讓學(xué)生通過課件展示和課文閱讀了解于珠峰相關(guān)信息，讓學(xué)生有說的欲望和說的內(nèi)容，讓學(xué)生通過回答教師問題發(fā)展學(xué)生語言能力。</p><p class="ql-block"> 教師通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解攀登珠峰的精神讓學(xué)生知道“There is no mountain higher than a man no road longer than his feet”。課上王老師通過區(qū)分并運(yùn)用事實(shí)（Facts）與觀點(diǎn)（Opinions）、比較級與最高級描述珠峰，分析、評價(jià)人類攀登珠峰的行為和觀點(diǎn)，推斷其深層原因，讓學(xué)生探討人與自然的關(guān)系，在語言學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生的思維能力發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 課上教師讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人已有知識經(jīng)驗(yàn)，利用KWL表激活關(guān)于珠穆朗瑪峰的已知信息（Know），提出想解答的疑問或獲取的新知（Want)，課下總結(jié)本課已經(jīng)學(xué)到的知識（Learn）。這個(gè)方法能讓學(xué)生樹立正確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)興趣，主動參與到語言實(shí)踐活動中，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生反思和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，學(xué)會自我管理，做到樂學(xué)善學(xué)，從而不斷地提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> 王老師這節(jié)課設(shè)計(jì)的非常巧妙，信息量巨大，緊扣新課標(biāo)，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block"> 課后王老師就她這節(jié)課進(jìn)行了課例分析，針對每個(gè)環(huán)節(jié)講解了她的設(shè)計(jì)意圖，向老師們傳遞了她的設(shè)計(jì)理念，讓參會教師對這節(jié)課有了更深入的了解，開闊了老師們的視野。</p> <p class="ql-block"> 隨著今天示范課及論壇活動的結(jié)束，本次名師高級論壇活動也圓滿結(jié)束。名師們獨(dú)到的教育思想引我們深思，名師示范課上新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法讓我們折服，活動雖然結(jié)束了，但我們對教育教學(xué)工作的思考卻更加的深入了，本次活動在老師們的心里撒下一粒“思考”的種子: 反思以前自己的教育教學(xué)工作；思考以后如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的思想、新的方法和新的理念促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作；如何緊扣新課標(biāo)提高自己的教學(xué)質(zhì)量等等。再次感謝唐山市教育局組織，為我們一線教師組織了這樣的活動，感謝各位名師為老師們做示范課展示及課例分析。希望這樣的活動能夠長期開展下去，我們也將通過不斷學(xué)習(xí)，向名師們看齊！</p>