三道鄉(xiāng)滿族中心小學(xué)校走訪脫貧戶家庭紀(jì)實(shí)三道鄉(xiāng)滿族中心小學(xué)校 <p class="ql-block"> 習(xí)總書(shū)記在二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨、最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。</p> <p class="ql-block"> 按照吉林省教育廳和鄉(xiāng)村振興局下發(fā)的關(guān)于做好義務(wù)教育保障相關(guān)排查工作的通知要求，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師于五月上旬對(duì)我校九名脫貧戶學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪。</p> <p class="ql-block"> 劉立國(guó)校長(zhǎng)走訪脫貧戶家庭學(xué)生聶湘洋家，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流孩子在校的近期表現(xiàn)，并宣傳國(guó)家的資助政策。</p> <p class="ql-block"> 黨建辦公室主任李向軍查看了學(xué)生資助宣傳材料保存情況，學(xué)校減免單的張貼情況，并向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的資助政策。</p> <p class="ql-block"> 唐寶玉校長(zhǎng)查看學(xué)生資助宣傳材料保存情況，宣傳國(guó)家的資助政策。</p> <p class="ql-block"> 武霞老師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通關(guān)于孩子的生活情況、學(xué)習(xí)情況，交流孩子在校的近期表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 韓春柳老師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通關(guān)于孩子的生活情況、學(xué)習(xí)情況，交流孩子在校的近期表現(xiàn)。并查看了學(xué)生資助宣傳材料保存情況，學(xué)校減免單的張貼情況。</p> <p class="ql-block"> 張宏宇老師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，交流孩子在校的近期表現(xiàn)，宣傳國(guó)家的資助政策。</p> <p class="ql-block"> 郝榮翠老師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通關(guān)于孩子的生活情況、學(xué)習(xí)情況，交流孩子在校的近期表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 付瑤老師查看學(xué)生資助宣傳材料保存情況，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的資助政策。</p> <p class="ql-block"> 賈波老師查看學(xué)校減免單的張貼情況，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的資助政策。并且和學(xué)生家長(zhǎng)溝通關(guān)于孩子的生活情況、學(xué)習(xí)情況，交流孩子在校的近期表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 郝榮翠老師查看學(xué)校減免單的張貼情況，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的資助政策。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于脫貧戶家庭學(xué)生的走訪是我校鄉(xiāng)村振興工作的一個(gè)方面。通過(guò)走訪脫貧戶家庭學(xué)生，讓學(xué)校對(duì)這部分孩子的生活、學(xué)習(xí)有了更深入的了解。我們學(xué)校掌握了孩子家庭情況的第一手素材，為后續(xù)的鄉(xiāng)村振興工作積累了材料。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)持久的戰(zhàn)略工程，只要我們有“日拱一卒，功不唐捐”的心態(tài)，鄉(xiāng)村振興工作一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行下去的！</p> <p class="ql-block"> 審核：王立法</p><p class="ql-block"> 責(zé)編：李向軍</p><p class="ql-block"> 美篇：徐慶波</p> 資助情況孩子學(xué)生家長(zhǎng)脫貧在校學(xué)生宣傳鄉(xiāng)村振興