如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力——聽(tīng)北大教授田宏杰講座有感

Sunshine

5月12日晚上七點(diǎn)半，認(rèn)真聆聽(tīng)了北大田宏杰教授關(guān)于“如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力”的講座，一個(gè)小時(shí)的講座，可真是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，讓作為家長(zhǎng)的我受益匪淺。聽(tīng)了講座后在教育孩子和輔導(dǎo)孩子的道路上對(duì)我也有一定的啟示，想和家長(zhǎng)朋友們一起分享。 　　我覺(jué)得在家庭中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力有以下感悟: 讓孩子參與家庭的決策和計(jì)劃制定，鼓勵(lì)他們做出自己的選擇和決策，讓他們感受到自己的權(quán)利和責(zé)任，提升他們的自主能力。給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任：家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)亟o孩子自由，讓他們有機(jī)會(huì)自我管理和獨(dú)立解決問(wèn)題，例如在家務(wù)分配、時(shí)間安排和財(cái)務(wù)管理等方面。 讓孩子逐漸掌握自我管理的能力，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索，讓他們通過(guò)獨(dú)立思考和嘗試，逐漸掌握解決問(wèn)題的方法和技巧。 提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)：家長(zhǎng)可以在孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理中提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，例如在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)技巧方面，幫助孩子克服困難和提高效率。 關(guān)注孩子的情感和心理狀態(tài)：在孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理中，家長(zhǎng)也需要關(guān)注孩子的情感和心理狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)注和支持，讓孩子感到被理解和支持。 1.樹(shù)立人生目標(biāo)：幫孩子裝上強(qiáng)大的“生涯導(dǎo)航”。水激石則鳴，人激志則宏。孩子在小學(xué)低段，可以樹(shù)立偶像型目標(biāo)。家長(zhǎng)可以借助繪本、動(dòng)漫、故事或生活中孩子喜歡、崇拜的人物形象，樹(shù)立榜樣目標(biāo)，激發(fā)孩子向“偶像”看齊，學(xué)習(xí)、模仿其某種優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為。2.挖掘天賦潛能：幫孩子編制個(gè)的“精彩賽程”。3.培養(yǎng)行動(dòng)能力：幫孩子增加真的“駕駛體驗(yàn)”。培養(yǎng)孩子的行動(dòng)力：一是幫助孩子自主執(zhí)行計(jì)劃。父母可以根據(jù)孩子的實(shí)際和學(xué)業(yè)要求，協(xié)助他們一起制定詳細(xì)的計(jì)劃，并讓他們?cè)谟?jì)劃執(zhí)行中形成自動(dòng)化的行為。二是幫助孩子自覺(jué)抵制誘惑。家長(zhǎng)可以在家中設(shè)置誘惑處置專(zhuān)區(qū)，允許孩子只在“專(zhuān)區(qū)”內(nèi)使用電子產(chǎn)品，并嚴(yán)格約定、控制使用時(shí)間。三是引導(dǎo)孩子自己承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)不包辦代辦，而是引導(dǎo)孩子要為自己日常的按時(shí)到校、物品整理、作業(yè)完成、考試合格以及日后的符合畢業(yè)要求等負(fù)責(zé)。4.增強(qiáng)評(píng)價(jià)激勵(lì)：幫孩子養(yǎng)成基本的“自助檢修”。 以上是我全部的一些感受和分享，希望今后還能有更多關(guān)于教育孩子的資源能讓家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，也希望每一位家長(zhǎng)在教育和培養(yǎng)孩子的道路上不迷路。