<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，充分發(fā)揮教師的群體智慧，共同探討教育方法，解決教育教學(xué)疑難問題的重要平臺。為了在備課中集思廣益，博采眾長，馬路鎮(zhèn)曇容中心小學(xué)在第十四周進行集體備課活動，全校語文、數(shù)學(xué)、英語教師共同參與了這一活動。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 六年級語文組：這次六年級集體備課的內(nèi)容是“如何進行總復(fù)習(xí)”。黎海秋副校長強調(diào)：復(fù)習(xí)課不像新授課那樣有新鮮感，也不像練習(xí)課那樣有成功感，那么如何順利進行總復(fù)習(xí)呢？她指出了兩點：一是制定復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點，復(fù)習(xí)時要弄清各個單元的重點難點、疑點及各知識點易出錯的原因。二是關(guān)注學(xué)生。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，才能真正提高復(fù)習(xí)的效果。</p><p class="ql-block"> 這次六年級集體備課，黎海秋副校長詳細地給予指導(dǎo)，復(fù)習(xí)計劃最終達成共識。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文組：在本次活動中，五年級語文組的全體教師熱情高漲，研討的問題非常有針對性、實效性。主備課人高冬梅老師先陳述自己的教學(xué)設(shè)計，接著其他老師就教學(xué)目標、重難點、教法學(xué)法等發(fā)表各自的觀點，提出問題，相互討論。</p> <p class="ql-block"> 四年級語文組：四年級組這次集體備課的主題是“文言文如何扎實教學(xué)”。中心發(fā)言人羅國燕老師以《18 文言文二則》為例。她認為對于四年級的學(xué)生而言，首先要指導(dǎo)朗誦，要求學(xué)生讀出節(jié)奏，讀出文言文的韻味；其次，掌握學(xué)習(xí)文言文方法，借助注釋，了解內(nèi)容；再次，文言文一定要會背誦會默寫，增強語感，加深對課文的理解。</p><p class="ql-block"> 接著羅老師對教學(xué)設(shè)計里的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等說了自己的備課思路，并提出了在備課中存在疑惑的地方。最后，組員們對教學(xué)設(shè)計進行不斷的修改。</p> <p class="ql-block"> 三年級語文組：研討的主題“單元習(xí)作教學(xué)”，旨在提高備課質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享，從而提高習(xí)作課堂教學(xué)有效性。中心發(fā)言人甘老師在活動中介紹《身邊那些有特點的人》教學(xué)設(shè)計流程，闡述自己對本節(jié)課的想法。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文組：主備課人何紅婷老師詳談教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和意圖，并提出自己在備課過程中遇到的困惑。大家對提出的問題暢所欲言，共同探討交流，不斷修改她的教學(xué)設(shè)計。5月10日上午，何老師在二（2）班上了一節(jié)校本教研課，教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block"> 一年級語文組：首先是中心發(fā)言人唐老師介紹《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖。在活動中其他兩位老師對教學(xué)設(shè)計展開研討，她們對教學(xué)設(shè)計提出的問題包羅萬象，從整體的教學(xué)設(shè)計到具體的細節(jié)處理、板書設(shè)計等等，每個環(huán)節(jié)用多長時間，板書設(shè)計、語言過渡等進行討論。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學(xué)組：中心發(fā)言人覃劍飛老師簡述《整數(shù)、小數(shù)的認識總復(fù)習(xí)》計劃和教學(xué)設(shè)計。首先覃老師分別從復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)策略等方面進行了介紹，接著大家交流研討如何上好復(fù)習(xí)課以及提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效策略，大家各抒己見。最后經(jīng)驗豐富的教導(dǎo)處廖萍主任把多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗進行了交流和分享，她強調(diào)復(fù)習(xí)教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣，要重視知識整體構(gòu)建、要重視培優(yōu)輔差，不要把復(fù)習(xí)當(dāng)作做題、不要貪多圖快。</p> <p class="ql-block"> 覃老師在其他老師發(fā)言時作著詳細記錄。</p> <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)組：本次活動五年級數(shù)學(xué)組提前做好精心準備。首先由中心發(fā)言人關(guān)德敏老師簡單陳述《圓的認識》教學(xué)設(shè)計，接著由學(xué)校骨干教師莫金諭副校長圍繞這節(jié)課做了一次教材分析，其他老師各抒己見，提出自己的修改意見。</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學(xué)組：中心發(fā)言人朱家樂在備課前，做好了充足的準備，不僅準備好講稿，還用精美的PPT闡述教學(xué)流程。學(xué)校骨干教師黎之銘結(jié)合新課標的要求對教材進行了深入的解析，將《乘法的交換律和結(jié)合律》教材分析講解的十分詳細。接著組員對朱老師的教學(xué)設(shè)計和課件提出不同的建議。</p><p class="ql-block"> 研討過程中大家發(fā)言踴躍，不管是年輕的骨干教師，還是剛剛走上講臺的新教師，大家各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)組：中心發(fā)言人李雨婷介紹《混合運算》的知識要點:</p><p class="ql-block">1.注重引導(dǎo)學(xué)生用語言表達解題思路和過程。</p><p class="ql-block">2.注重脫式計算過程書寫的示范。</p><p class="ql-block">同科組老師的建議:</p><p class="ql-block">1.要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，練習(xí)時要注意格式。</p><p class="ql-block">2.抓住本課教學(xué)重點，讓學(xué)生掌握脫式計算。</p><p class="ql-block">3.設(shè)計練習(xí)的題型要多樣化。</p><p class="ql-block">4.加強運算定律的訓(xùn)練，重點訓(xùn)練簡便計算。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)：本次集體備課活動三位老師有備而來。首先由中心發(fā)言人陳江華老師闡述了自己的設(shè)計意圖和教學(xué)過程，接著組員對《兩位數(shù)加兩位數(shù)口算》的教學(xué)進行了探討，同時交流了一些在教學(xué)中遇到的疑難問題。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)組：計算是人們在日常生活中應(yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識，它歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容。培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一，那么，計算教學(xué)應(yīng)該如何做才能扎實而不失靈活、圍繞這一問題我校一年級數(shù)學(xué)組開展圍繞“計算教學(xué)”的主題備課活動，以《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》為例。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語組：首先由主備人陳娟麗老師進行備課說課，緊接陳老師根據(jù)她帶三年級的經(jīng)驗，帶領(lǐng)三位新老師通讀教材，補充重難點和學(xué)生易錯點，細化教學(xué)目標和教學(xué)設(shè)計方案。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。集體備課活動既促使年輕教師盡快成熟起來，也讓老教師們更謙虛嚴謹。活動結(jié)束后，我校教導(dǎo)處廖萍主任就此次集體備課活動做出肯定，同時提出我們會繼續(xù)開展這樣的活動，以后會定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人來進行集體備課，真正切實有效地提高我校教師的教學(xué)能力。</p>