<p class="ql-block"> 5月8日中午，寧明縣城中鎮(zhèn)第三小學11位老師在學校張靚妍副校長的帶領下，一行12人向來賓市政和小學出發(fā)。此行帶著跟崗學習提升班級管理、課堂教學質量、后勤管理水平的目的和滿滿期待，經(jīng)過五六個小時的路途，終于到達美麗的來賓。</p> 出發(fā)路上 <p class="ql-block"> 第二天早上我們便早早從酒店到達政和小學的校門口，開啟了為期五天的跟崗學習。</p> <p class="ql-block"> 在政和小學的黨員學習室，政和小學的校領導、結對師傅對我們的到來表示熱烈的歡迎，并希望我們在政和小學里面，向師傅們和其他的老師虛心學習，政和小學的每一位老師都會盡己所能來傳授經(jīng)驗和指導方法。</p> 黃鵬校長寄語 陳副、姜副、韋主任做學習指導 跟崗聽課，領略名師課堂風采 <p class="ql-block"> 接下來的時間，在校園、在教室、在辦公室、在會議室，都有我們專注傾聽和認真做筆記的身影。</p> 語文精彩課堂 <p class="ql-block"> 學生在回答的過程中，教師有適切的追問，引發(fā)學生向著更深入更發(fā)散的思維方向發(fā)展，引導了學生思維廣度和層次的拓展、提升。在教學中設置了貼近生活的任務情境，讓學生建立起語文學習與真實生活之間的關聯(lián)，驅動了學生主動參與語用實踐。</p><p class="ql-block"> 在課堂教學及作業(yè)設計中對教—學—評一體化有了思考和行動;教師在深刻領會教材編寫意圖的基礎上，對教材內容進行了大膽的整合，既直接使用教材提供的情境和活動，又創(chuàng)造性地補充材料，使教學資源更豐富，課堂充滿時代感。在文本的人文主題挖掘上，老師們頗具匠心，課堂上不光出現(xiàn)了家國情懷、科學精神、心靈皈依等人文主題詞，還能將不少與之相關的文本、圖片、視頻等素材整合起來為課堂所用，既落實了立德樹人的根本任務，又實現(xiàn)了跨文本、跨學科、跨媒介的融通。很難得。</p> 數(shù)學精彩課堂 <p class="ql-block"> 數(shù)學組的老師也為政和小學的老師們課堂藝術所折服。他們的課堂教學真正體現(xiàn)了“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的原則。每一節(jié)課都非常精彩，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，還充分利用小組交流、合作等形式引導學生獨立思考、探究問題，訓練學生的發(fā)散性思維，注重知識的生成和建構過程。老師們在課堂上經(jīng)常善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，適時抓住時機表揚和激勵學生，一節(jié)課結束，學生們還意猶未盡。</p> 英語精彩課堂 <p class="ql-block"> 根據(jù)學生的年齡特征和課時的特點,從培養(yǎng)學生的語言能力入手,鼓勵學生用學過的句型學會詢問朋友,家庭成員及老師的一些情況,用游戲,介紹,問與答等多種活動激發(fā)學習積極性,通過層層深入的學習活動,幫助學生調用原有的知識,培養(yǎng)學生的思維與使用英語的能力。</p><p class="ql-block"> 另外學生欣賞著生動的電腦畫面，聽著優(yōu)美動聽的歌曲，以無比喜悅的心情進入英語課堂，促使學生積極主動地進入學習狀態(tài)。課前老師們準備得很精心，語言表達和課程設計都很出色。課堂容量大，結構緊湊，達成教學目標。導入部分非常好，能激發(fā)學生興趣，也緊扣本課主題課堂組織有條理，思路清晰，語言自然，讓人有如沐春風的感覺?？偟膩碚f，不虛此行。</p> 虛心請教 教學分析，探索新課改的提升策略 <p class="ql-block"> 教學質量分析是這次我們跟崗學習的一個難忘的內容。語數(shù)英分別利用了半天的時間對試卷的研究、卷面得分、成績情況、不足之處、改進措施進行了具體詳細的分析和總結。從全校到全年級再到各班級，從平均分到各率 ，從上學期到這個學期，從本校到片區(qū) ，都分析得清清楚楚，從而達到了總結再提升的目的。</p> 語文階段性質量分析 數(shù)學階段性質量分析 英語階段性測評質量分析 每日心得體會交流 張靚妍副校長寄語 <p class="ql-block"> 在每天的跟崗學習結束后，我們都在黨員學習室進行交流和總結。張靚妍副校長對大家說：這是一個難得的現(xiàn)場學習優(yōu)秀學校經(jīng)驗的機會，我們要把自己在管理或者教學上感到困惑的地方，看政和小學怎么做，有哪些值得我們記下的地方，不但要記在筆記本上，還要牢記心中，回到我們的學校，要實踐，要有改變，有進步，才不負學校對我們的栽培和厚望。</p> 跟崗老師交流分享 <p class="ql-block"> 在五天的跟崗學習中，語文組的老師分別聽了三、四、五、六年級的新課教學和復習課教學。老師們課前共同研討的氛圍、課堂上循循善誘、耐心、細心又充滿激勵、活力的語言、課后利用碎片化時間爭分奪秒給學生倍優(yōu)補差的高效，無一不震撼了每一位老師的心。</p> 經(jīng)驗分享交流會 班主任經(jīng)驗分享交流 <p class="ql-block"> 首先，政和小學的優(yōu)秀班主任譚小瑛給我們分享了她在班級管理中的策略與方法：制定精細的班級分工安排，做到人人有事做，事事有人做。把繁瑣的班主任工作做到有條不紊，及時、到位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們的老師也抓住此次機會向譚老師請教如何處理在班級管理中的棘手問題。譚老師知無不言，耐心地傳授給我們有效的管理方法，處理問題的方式，并提醒我們要及時調整自己的心態(tài)。</p> 畢業(yè)班復習經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 接下來就是優(yōu)秀畢業(yè)班語文教師溫麗萍和數(shù)學教師肖蔚的六年級畢業(yè)備考分享。她們分別從備考思路、復習策略、重思想指導、凝心團隊合力等方面進行了介紹、分享。讓我們對接下來畢業(yè)班的復習工作有了更明確方向，也有了行之有效的做法。</p> <p class="ql-block"> 五天的跟崗學習結束了，我們每一位跟崗老師都收獲滿滿，我們將力求學以致用、知行合一，把這種教育理念體現(xiàn)在今后的教育教學工作中。</p><p class="ql-block"> 路雖遠行則將至，事雖難做則必成。我們一直在知不足而奮進，望遠山而力行，相信三小未來可期！</p> <p class="ql-block">圖片來源：張靚妍、孔珊、呂敏、許麗梅、寧茜、梁金梅、黃麗金、農春妮、鄧艷珠、陸烈、李俊</p><p class="ql-block">編輯：寧茜、 梁金梅</p><p class="ql-block">排版: 許麗梅、農春妮、黃麗金</p><p class="ql-block">初審： 張靚妍、 孔珊</p><p class="ql-block">終審： 何蘭芬</p>