<p class="ql-block" style="text-align: center;">第二十二期鶴城校長講學堂學習心得</p> <p class="ql-block"> 我分享教育經(jīng)驗，共享教育故事，搭建交流平臺，探尋教育本質(zhì)，很榮幸參加第二十二期鶴城校長講學堂活動。本次主講嘉賓是龍江縣育龍學校、齊齊哈爾市初中孫輝名校長工作坊核心成員于紅梅校長。通過此次培訓，讓已在教育崗位中工作十年的我們對教育教學有了新的認識，對教育工作有了更加深刻的感悟。 </p> <p class="ql-block"> 育人是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向和追求的目標，育人理念也在新課程理念中發(fā)生了變化。</p> <p class="ql-block"> 新形勢下家校社協(xié)同育人的對象從在校學生擴展到了所有家庭成員、學校教師及社區(qū)居民。這是由家庭教育、學校教育和社區(qū)教育三者共同具有的公共性或準公共性決定的。教育公共性的核心也就是教育的開放性，是要讓所有社會成員都擁有受教育的權利，這也是現(xiàn)代教育的根本特征之一?，F(xiàn)代教育系統(tǒng)中的家庭教育、學校教育及社區(qū)教育都正在突破各自的傳統(tǒng)領域，向更多的社會成員開放，凸顯出公共性或準公共性特點。由此，家校社協(xié)同育人對象勢必也要從在校學生轉(zhuǎn)向所有社會成員。</p> <p class="ql-block"> 家校社一體化或二結(jié)合教育的主要目的是為了配合學校德育工作，而后卻逐漸演變成提升學生的學習成績，特別是提高考試成績與升學的工具化目標，偏離了教育立德樹人的初心。在教育發(fā)展的新形勢下，家校社協(xié)同育人的目標也應從工具性轉(zhuǎn)向回歸教育的初心。</p><p class="ql-block"> 家校社協(xié)同育人的目標回歸教育初心，是對教育本質(zhì)的深刻把握。其次，家校社協(xié)同育人的目標回歸教育初心，意味看衡量家校社協(xié)同育人工作的根本標準轉(zhuǎn)向立德樹人。</p><p class="ql-block"> 學校是一個獨具特殊意義的專有名詞。在教育改革不斷深化的進程。新課改以來從未停止對加強學生身心健康、追求全面發(fā)展的呼吁。在高質(zhì)量教育建設中明確家校社教育使命。推進制度化家校社協(xié)同育人的建設和認同。</p> <p class="ql-block"> “發(fā)展學校特色，追求特色辦學”在今天受到了前所未有的重視，成為許多學校追求的目標。中國教育學會前會長、著名教育家顧明遠說：“何謂特色，顧名思義，是指不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個性，而且這種個性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳?！比绾未蛟鞂W校特色、對于提高學校的社會知名度，提升學校的競爭力有著積極的意義。</p> <p class="ql-block"> 身披鎧甲心有遠方，長風破浪揚帆起航，育人是我們新時代教育者的責任和使命。育人的道路任重而道遠。我們要深知學校不僅是“五育”并舉的演練場，也是讓學生個性成長的活舞臺。而我們需要做的是在學生學習過程中，全面提升學生綜合素質(zhì)，為每一位學生終身發(fā)展和幸福人生莫基，讓孩子遇見最好的自己！</p>