<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。集體備課和教研課是密不可分的，為使“研”和“教”相輔相成，提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期我校組織了以集體備課指導(dǎo)為主題的語文教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 徐艷秋老師講識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生愛上識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、了解字義。注重教給孩子識(shí)字方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)字。努力讓孩子們從識(shí)字學(xué)習(xí)中品嘗到快樂、體會(huì)到成就感，在生活中能夠自主地識(shí)字，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 靳小樂老師講閱讀教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性閱讀，選擇自己喜歡的書閱讀。教師要以課本為基礎(chǔ)，給學(xué)生一副望遠(yuǎn)鏡，既要把課文融會(huì)貫通，還要學(xué)會(huì)閱讀與文本有關(guān)聯(lián)的文章，增大閱讀量。閱讀教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，解疑，在閱讀中尋找答案，品味閱讀的快樂，經(jīng)歷從閱讀到悅讀的過程。</p> <p class="ql-block"> 李紅老師在習(xí)作教學(xué)中推薦“放慢鏡頭法”和“錄音還原法”。平時(shí)多觀察與思考:觀察，就是要關(guān)注生活細(xì)節(jié)；思考，就是從生活細(xì)節(jié)中得到啟發(fā)。只要學(xué)會(huì)以敏銳的感受力去觀察生活，再借助上述方法，作文的細(xì)節(jié)描寫不再是難題！</p> <p class="ql-block"> 常言道:“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。教研是教師迅速成長的搖籃，可以引領(lǐng)心懷夢想的教師行以致遠(yuǎn)。通過語文教研活動(dòng)，老師們對(duì)接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和方向。在接下來的工作中讓我們攜手并肩，帶著收獲，帶著思考，帶著希望，去開啟新的征程！</p>