<p class="ql-block">高山仰止，景行行止。</p><p class="ql-block">雖不能至，心向往之。</p><p class="ql-block">古有孔子周游列國(guó)，</p><p class="ql-block">讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；</p><p class="ql-block">今有五小學(xué)子研學(xué)旅行，</p><p class="ql-block">游孔子故里， 品儒家文化！</p> 金聲玉振廣場(chǎng) <p class="ql-block"> 朝圣萬(wàn)世師表，賡續(xù)傳統(tǒng)文化！泰山巍巍，仰之彌高；泗水悠悠，曲水流觴；齊魯大地，孔孟之鄉(xiāng)；中華文化，精深恢弘。為了讓同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)儒家文化和儒學(xué)思想的魅力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，5月13日，東明縣第五小學(xué)五年級(jí)舉行赴曲阜尼山的研學(xué)旅行活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)子踏上研學(xué)之旅，走進(jìn)五千年傳統(tǒng)文化的發(fā)源地——曲阜，學(xué)子們置身歷史長(zhǎng)河中，踏著孔夫子的足跡，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們來(lái)到金聲玉振廣場(chǎng)瞻仰72米高的孔子像。金聲玉振原指孔子是諸圣人中集大成者，譬如奏樂(lè)，開(kāi)頭以金鐘發(fā)聲，末尾以玉磬收韻，集眾音之大成。后比喻人有學(xué)問(wèn)，或聲譽(yù)廣為傳播。</p> 大學(xué)堂 <p class="ql-block"> 尼山圣境大學(xué)堂內(nèi)認(rèn)真聆聽(tīng)老師分享的“賢者故事”課程，初步認(rèn)識(shí)孔子的弟子們，找到“簞食瓢飲”、“學(xué)道而行”、“習(xí)慣成自然”對(duì)應(yīng)的故事雕塑，了解先賢故事，思考他們所具備的品質(zhì)以及你從中獲得的啟示。</p> <p class="ql-block"> 參觀大學(xué)堂內(nèi)迎賓大廳、臺(tái)階大廳到七十二賢廊，儒風(fēng)雅苑。游覽義廳、禮廳、智廳、信廳。各廳以彩繪、生漆脫胎、書(shū)法、粉彩堆白、壁畫(huà)、銅雕、漆畫(huà)等形式向世人展示了為人處世的根本，表現(xiàn)出深厚的文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 參觀大學(xué)堂——仁、義、禮、智、信歷經(jīng)兩千多年時(shí)光的打磨，成為我們亙古不變的信念！</p> 孔子博物館 <p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)诳鬃硬┪镳^，在身臨其境的觀察中不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了孔子文化的無(wú)窮魅力，同時(shí)也更加堅(jiān)定了同學(xué)們發(fā)奮讀書(shū)，矢志不移的學(xué)習(xí)信心。</p> 拜師禮 <p class="ql-block"> 古語(yǔ)有云"生我者父母，教我者師父"。中國(guó)人尊師重道，乃久遠(yuǎn)之傳統(tǒng)，故周代已有尊師之禮。春秋時(shí)期，禮崩樂(lè)壞，至圣孔子，憂(yōu)心如焚，遂以“克己復(fù)禮”為精神旗幟，極力推崇禮儀，力主回歸文、武、周公時(shí)的理想社會(huì)，主張用“禮”重建社會(huì)秩序。禮，既是孔子思想體系中的關(guān)鍵詞匯，又是他的社會(huì)構(gòu)想、倫理道德及教育觀念間的強(qiáng)韌紐帶。</p> <p class="ql-block"> 服章之美謂之華，禮儀之大謂之夏。全體師生著華夏服裝，懷著對(duì)圣人的敬畏之心，參與了莊嚴(yán)、肅穆的“拜師禮”，作為華夏之棟梁通過(guò)禮的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)感悟尊師重道學(xué)習(xí)做人的道理。</p> <p class="ql-block"> 師者父母，春風(fēng)化雨，師者匠心，止于至善！愿同學(xué)們?cè)谡b讀中華經(jīng)典中，養(yǎng)浩然正氣，百尺竿頭，更進(jìn)一步！愿五小學(xué)子，在未來(lái)的征途中，眼有星辰大海，胸有天地乾坤，不懼風(fēng)雨坎坷，一路盛錦繁花！</p> <p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書(shū)還需行萬(wàn)里路，當(dāng)代教育已經(jīng)不僅僅局限于在課堂單純地教與學(xué)，而是更加注重讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)這所更大的“第二課堂”，以參與其中、動(dòng)手體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)、感受真實(shí)的世界和生活，體會(huì)人生無(wú)窮無(wú)盡的可能性，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)、生活、思考、成長(zhǎng)。我們相信，教育的路上，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，成長(zhǎng)的路上，“絕知此事要躬行”。東明縣第五小學(xué)的老師們有信心為學(xué)生打造更全面的成長(zhǎng)方案，有能力陪伴孩子們走得更穩(wěn)?。?lt;/p>