<p class="ql-block" style="text-align:center;">遇見，是一件美好的事情</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">就像冷遇見暖，就有了雨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春遇見冬，就有了歲月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天遇見地，就有了永恒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人遇見人，就有了生命</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們在精英實驗幼兒園相遇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在這里成長，新學期、新遇見、新開始</p> 活動籌備 <p class="ql-block"> 在潘園長的帶領(lǐng)下，為本次家長課堂的順利開展做了詳細的計劃，并為此次的活動環(huán)節(jié)進行安全檢查，做到萬無一失，讓家長放心！</p> 遇見最美的簽到 <p class="ql-block"> 帶著最燦爛的笑容，懷著激動的心情迎接每一位家長的到來。</p> 主持人開場詞 <p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”為了更好地實現(xiàn)家園共育，增進幼兒家長對幼兒園工作的了解，提高家庭教育的觀念，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，我園于2023年5月13日下午召開溝通從“心”開始主題家長課堂。我們帶著希冀，承載著夢想，一場美麗的約會即將開始了……</p> 暖場游戲 <p class="ql-block"> 接著在主持的指引下進行找朋友游戲，既然是溝通，那么就應該用心去做，打開心扉，調(diào)動身體里最積極、最活躍的細胞，一起來找朋友。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一個小游戲有著重要的教育目標，如果缺乏信任，那么這個游戲肯定不會成功。家園共育正是如此，家長對幼兒園的支持緣于家長對幼兒園的信任，然而，雖然孩子是家長的，但是并不是所有的家長都了解自己的孩子，都能夠根據(jù)自己孩子的特點來引導孩子，教育孩子。幼兒園的教師和園長就有必要與家長進行溝通。讓家長和幼兒園一起對孩子進行教育。</p> 游戲一：雨點變奏曲 <p class="ql-block"> 雨點變奏曲游戲主要通過相互的溝通，相互的協(xié)調(diào)，才能減少矛盾(噪音)，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系和親子關(guān)系。</p> 游戲二：撕紙游戲 <p class="ql-block"> 撕紙游戲主要是幫助家長感受當使用的單向溝通方式時，會按照個人的理解去執(zhí)行，通常會出現(xiàn)很大的差異，在人際交往中造成誤解。當玩第二次時是雙向溝通，信息傳遞比較充分，所以誤差會少很多。這個游戲告訴大家：在與孩子溝通的時候，應該要選擇雙向溝通，不要用一言堂的方式對孩子說教，不要害怕孩子頂嘴，不要害怕孩子的意見和自己不一致，多傾聽，及時反饋，一定能減少許多家庭矛盾和親子誤會。</p> 游戲三：盲人拐杖 <p class="ql-block"> 盲人拐杖是否能配合得好，在于兩個人是否信任，是否進行了有效溝通，有效溝通不單指口頭語言，也有肢體語言。通過本次游戲讓家長在助人與受助的體驗下，了解自己，接納自己，增加對他人的信任與接納。同時也學會自我反省，在親子關(guān)系中，孩子與自己是否做到了彼此信任，自己與孩子的溝通方式是否是有效的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三個游戲讓家長們理解了溝通的重要性，什么是雙向溝通以及有效溝通的意義與價值。其實在探討溝通有效性之前，我們首先需要理解親子關(guān)系中爸爸、媽媽和孩子三者關(guān)系的建構(gòu)模型，我們稱之為“生命的鐵三角”。</p> 生命的鐵三角及溝通的有效性 <p class="ql-block"> 緊接著由潘園長給我們講述什么是生命的鐵三角。從生命的意義而言，無論在什么情況下，所有的孩子都只有一個爸爸和一個媽媽。對于任何一個孩子而言，生身父母和他自己構(gòu)成了一個生命的鐵三角，在其成長的過程中，這個鐵三角至關(guān)重要的。生命鐵三角的完整與否，決定了孩子日后三觀的形成和愛的能力，影響著孩子未來人生的幸福。</p> <p class="ql-block"> 通過奧巴馬的例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，生命鐵三角的本質(zhì)是心靈意義上的，而非法律意義上。</p> <p class="ql-block"> 家長們對自己在家庭矛盾和親子關(guān)系中的疑惑和問題上做發(fā)表。都在本次活動中獲得不同層次的收獲，相信家長們都會進行自我反思，為孩子作最合適的教育。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來。我們的夢想，給孩子插上知識的翅膀；我們的追求，給孩子營造美好的人生；我們的信心，是孩子發(fā)奮拼搏的動力；我們的熱情，是孩子日益進步的保障。</p><p class="ql-block"> 沒有完美的家長，也沒有完美的老師。我們的相遇，就是一場因愛和信任而的完美相遇，家長支持老師，老師支持孩子，讓我們一起修行，一起成長。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子美好的未來！</p> <p class="ql-block">撰 稿：黃主任</p><p class="ql-block">終 審：黃園長</p>