<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼兒園到小學不是翻山越嶺，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">不是跳躍大溝深壑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">也不是進入天壤之別的生活，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?——虞永平</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">做好幼小銜接工作對于提高教育質(zhì)量有著重要的意義，韶關市和平路小學秉承著平和中求卓越，卓越中顯平和的校訓，充分發(fā)揮幼小科學銜接對學生成長的關鍵作用，從兒童思維，兒童視角，兒童發(fā)展出發(fā)，始終以兒童為中心，成長為導向，在尊重兒童發(fā)展規(guī)律的基礎上，著眼于兒童可持續(xù)性發(fā)展。</p> 幼小銜接，銜接美好 <p class="ql-block ql-indent-1">2023年5月12日14點30分，和平路小學政教主任鐘麗瑩以《如何做好幼小銜接》為主題，進行了幼小銜接父母課堂專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘麗瑩主任從幼小銜接的概念和意義出發(fā)，通過視頻的方式展示了幼兒們在學校里參觀的過程。接著分析了幼兒園與小學的差異，結合一年級孩子面臨的現(xiàn)實問題，引領家長們一起去思考如何做好心理準備。幼小銜接必須遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律和認知特點。最后從孩子的學習層面、人際交往、心理需求、紀律習慣等角度，講解了學校和家長應該如何幫助孩子過渡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們要立足當下，把該做的事做好，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣，培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì)，提高孩子自主管理、解決問題、人際交往等方面的能力，這樣才能真正為孩子未來的發(fā)展打好基礎。</p> 雙向奔赴，共育成長 <p class="ql-block ql-indent-1">這次幼小銜接家長會關乎孩子、關乎家長，更關乎我們之間共同的愿望，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。有了學校、家庭等方面的共同努力，孩子們一定能愉快地進入小學，度過一段美好的小學時光！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">讓我們攜手共同行動，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">用科學的教育理念，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">為孩子的長遠發(fā)展做好鋪墊，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幫助孩子順利從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影：黎卓妍 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：黎卓妍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初核：葉海賓 、鐘麗瑩、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：袁玉梅</p>