【萬善鄉(xiāng)中心小學(xué)】淺淺初夏，研意濃濃——中心小學(xué)語文教研活動

洋寶??

綠樹陰濃夏日長 樓臺倒影入池塘 水晶簾動微風(fēng)起 滿架薔薇一院香 初夏的來臨 明媚了歲月，芬芳了生命 詩意伴著花香溢滿校園 語文組教研活動如期“綻放” 參與教研的各位老師 于初夏之晨 浸潤在語文的芬芳之中 　　本次語文教研活動，第一節(jié)課是由四年級組沙飛宇老師執(zhí)教的《囊螢夜讀》這一課，《囊螢夜讀》出自部編版四年級下冊，是一篇文言文。在教學(xué)過程中，沙老師充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，善于利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，提高了學(xué)生對文言文詞句的理解能力。 沙老師通過談話導(dǎo)入，運(yùn)用古文句式 “X氏之子”引人入勝，激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，讓學(xué)生滿懷期待地開始文言文學(xué)習(xí)。 在教學(xué)過程中，沙老師的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，板書獨(dú)具魅力，讓文言文的魅力在課堂上激蕩。從借助注釋、插圖到運(yùn)用擴(kuò)詞法、查資料，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等豐富的方法去闡釋文言文，學(xué)生在多樣化朗讀中感悟車胤的品格。沙老師一扶一放的啟發(fā)式教學(xué)對孩子們來說，如車胤那“數(shù)十螢火”散發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮了學(xué)生的古文世界。 　　第二節(jié)課是由五年級組張偉老師執(zhí)教習(xí)作課——《形形色色的人》，授課前張老師教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。利用多媒體教學(xué)，充分展示教學(xué)風(fēng)采，生動有趣的情景創(chuàng)設(shè)，簡單高效的教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。 張老師在教學(xué)中抓住習(xí)作單元的特殊性，把課文當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，多讀文章、多觀察身邊人的特點(diǎn)，放手引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，抓取人物的典型特點(diǎn)，選取典型事例，指導(dǎo)學(xué)生深入生活，留心觀察，認(rèn)真思考，根據(jù)表達(dá)的需要捕捉生活中表現(xiàn)力最強(qiáng)的典型事例來展示人物形象，在人物外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等片段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生抓住特點(diǎn)觀察。這樣，學(xué)生就筆下有物，言之有序。 　　課后進(jìn)行了評課研討活動，老師們充分肯定了授課教師的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足。最后，張校長對兩堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，他肯定了兩位老師從學(xué)法到教法，從細(xì)節(jié)到整體的把握。同時，也提出了寶貴的意見和建議，為今后的語言教學(xué)指明了方向，使得較有所得，研有所獲。 簡簡單單教語文、本本分分為學(xué)生。語文教學(xué)路上，我們堅持著，探索著，思維碰撞著，所以我們收獲著。相信在這充滿希望的季節(jié)，中心小學(xué)會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花！ 立足新課標(biāo) 讓語文課程煥發(fā)活力 攜手同行，最好的時光在路上 我們始終相信 “教研是一場詩意的修行， 是用生命影響生命、 用生命溫暖生命的旅程。"