區(qū)域融合點(diǎn)亮心燈——常德市徐紹妮小學(xué)心理健康教育名師工作室參加區(qū)域心理健康教育生態(tài)體系構(gòu)建研討活動(dòng)

武陵心育

這是一次三個(gè)武陵人去江華，尋夢(mèng)心育“桃花源”的學(xué)習(xí)之旅。 5月11—13日，常德市徐紹妮小學(xué)心理健康教育名師工作室成員代表，參加了湖南省“三通五融合”區(qū)域心理健康教育生態(tài)體系構(gòu)建研討活動(dòng)。 　　來(lái)自湖南省的心理健康教育專家、各區(qū)域心理健康教育負(fù)責(zé)人、心理健康教研員及心理健康教育名師工作室成員代表，匯聚永州江華瑤族自治縣第七小學(xué)，參加此次湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題——“三通五融合”區(qū)域心理健康教育生態(tài)體系構(gòu)建研討活動(dòng)。 　　主持會(huì)議的是江華瑤族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記、副校長(zhǎng)唐添翼同志。領(lǐng)導(dǎo)致辭、專家發(fā)言后，兩位心理健康教育名師為我們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)觀摩課。 兩堂課的選題都是從學(xué)生需求出發(fā)，充分體現(xiàn)以生為本。課堂上，教師關(guān)注全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地表達(dá)自己，教師賦能的語(yǔ)言、精彩的課堂生成，給老師們起到很好的示范作用。 蔣曉園老師《記憶小竅門》賀娟老師《不生氣》 　　隨后，來(lái)自不同區(qū)縣的工作室成員帶來(lái)了六堂心理健康教育活動(dòng)課例，供大家自主選擇觀摩。這種豐富又新穎的課程超市模式，讓我們眼前一亮。每位老師的課堂環(huán)環(huán)相扣、實(shí)用有趣、精彩紛呈。 課例展示完以后，專委會(huì)指導(dǎo)專家張林、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心肖波對(duì)于“三通五融合”心理健康教育資源包使用與優(yōu)化進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)。 課例:《我想成為…》《我的氣質(zhì)類型》《認(rèn)識(shí)自己》《我能處理小矛盾》《尊重他人如同尊重自己》《考差了怎么辦》 　　常德市徐紹妮小學(xué)心理健康教育名師工作室成員，與湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心肖波老師合影留念。 學(xué)校心育、美育、民族文化氛圍 　　12日下午，參與區(qū)域心理健康教育“三通五融合”生態(tài)體系建設(shè)研討的各工作室負(fù)責(zé)人，結(jié)合本區(qū)域開展的整體推進(jìn)心理健康教育特色模式，做經(jīng)驗(yàn)分享。 　　唐添翼老師介紹江華瑤族自治縣《從‘七有五融合’到‘三通五融合’》經(jīng)驗(yàn)；賀娟老師介紹溆浦縣《依托工作室領(lǐng)航縣域心育突破發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)；周利群老師介紹零陵縣《‘互聯(lián)網(wǎng)’+‘名師工作室引領(lǐng)’助力心育工作全面開展》經(jīng)驗(yàn)；王運(yùn)珍老師介紹瀏陽(yáng)市《利用‘三六’模式整體推進(jìn)心理健康教育》經(jīng)驗(yàn)；王小明老師介紹桂東縣《從‘立體心育’到‘心理班會(huì)’》經(jīng)驗(yàn)；劉紅花老師介紹嘉禾縣《發(fā)揮志愿者優(yōu)勢(shì)，‘五子登科’做心育》經(jīng)驗(yàn)；袁孟燦老師介紹邵陽(yáng)縣《從‘小’謀‘大’，促進(jìn)心育之花遍地開放》經(jīng)驗(yàn)；饒杰老師介紹長(zhǎng)沙縣《依托積極心理，賦能幸福成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)；王宇老師介紹衡陽(yáng)縣《樹‘七融合’心育示范校，促區(qū)域師生幸福成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。 最后，由肖波老師做區(qū)域推進(jìn)心理健康教育協(xié)同發(fā)展內(nèi)容與舉措總結(jié)。 　　5月12日晚，區(qū)域心理健康教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)開展分組研討。常德市徐紹妮小學(xué)心理健康教育名師工作室的三名成員分頭行動(dòng)，積極加入到了區(qū)域組、學(xué)校組、個(gè)人組的研修沙龍中，進(jìn)行熱烈的討論。 　　5月13日上午，唐添翼老師向與會(huì)者傳達(dá)了湖南省召開的全省中小學(xué)心理健康工作推進(jìn)會(huì)的會(huì)議精神，并就《“雙體系三定制”區(qū)域推進(jìn)心理健康教育模式創(chuàng)建與鄉(xiāng)村實(shí)踐》為題，做了詳細(xì)的介紹。 　　區(qū)域心理健康教育“三通五融合”生態(tài)體系建設(shè)專家李文君老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座；劉婷、賀娟、廖智慧三位老師就“我們是這樣做心育的”話題，分別從總體、學(xué)科探索、區(qū)域推進(jìn)三個(gè)方面作經(jīng)驗(yàn)介紹。 　　六位來(lái)自各區(qū)縣心理健康教育名師工作室的老師，分別從學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的角度，將本校的寶貴心育經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)作現(xiàn)場(chǎng)分享。 　　沈程老師代表常德市徐紹妮小學(xué)心理健康教育名師工作室，以武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)的心理健康教育工作為例，向湖南省的專家和心育同仁們，介紹在建設(shè)學(xué)校全員心育模式過(guò)程中的一些實(shí)踐探索和思考，獲得了在場(chǎng)老師的一致認(rèn)可。 　　愉快的學(xué)習(xí)雖然短暫，但汲取到的來(lái)自全省多個(gè)心育名師工作室的智慧，讓常德市徐紹妮小學(xué)心理健康教育名師工作室團(tuán)隊(duì)受益匪淺。此次江華之行，不僅為我們工作室的研修和如何提升工作室成員的心育能力打開了思路，更是為常德地區(qū)心育工作的協(xié)同發(fā)展和整體推進(jìn)提供了可供參考的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 未來(lái)，我們將繼續(xù)以工作室為依托，團(tuán)結(jié)常德地區(qū)心育同仁，凝心聚力、砥礪前行，為心育教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校心育發(fā)展作出最大的努力！ 　　再見，美麗的江華；再見，湖南心育人！在追夢(mèng)的路上，感恩相遇，攜手同行心育路！