<p class="ql-block">——靈石縣項目學習學科大教研初中語文科活動紀實</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為貫徹市局關于項目化學習的指導意見，進一步推動“指向核心素養(yǎng)的項目學習區(qū)域整體改革”項目的實施，提高我縣初中語文學科教師項目化教學設計和實施能力，2023年5月16日，靈石縣全體語文教師集聚靈石五中，進行項目學習視域下大單元教學的研討和學習。</p> <p class="ql-block">? ? ? 縣教研室主任王韶焱親臨現(xiàn)場聽取專家講座并指導工作。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，我們有幸請到了山西省項目學習聯(lián)合體副秘書長、北師大項目學習學校制度建設課題組核心成員、《晉教版項目學習實驗教科書》核心編者吳素榮老師為我們進行培訓。</p> <p class="ql-block"> 吳老師從“為何選擇項目學習”入手，以大量的教學案例帶領老師們理解項目學習與核心素養(yǎng)、課程方案、新課程標準、雙減政策、山西省中考考向等各方面的關系，讓老師們深刻認識到項目學習是未來主要的學習方式之一。</p><p class="ql-block"> 隨后，吳老師從“如何理解大單元概念”“如何設計項目化大單元教學任務”“如何實施項目化大單元教學”三個方面，重點結合部編版各年級教材的項目化實施案例，講解了項目學習如何設計并有效實施的策略。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?大量詳實具體的案例，直接有效地將老師們帶入了項目化設計和實施的具體情境。</p> <p class="ql-block">? ? ?講解過程中，吳老師特別注重引導老師們立足語文學科本質，發(fā)掘項目學習和大單元教學的本質問題，并結合省“135項目學習范式”案例呈現(xiàn)的具體體例呈現(xiàn)了系列教學案例，引領老師們正確理解“驅動任務”，牢牢把握項目學習“從做事的角度構建”、“在做事中體現(xiàn)學習”、“在做事中用好評價”的設計和實施要點。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 最后，吳老師就我縣語文教師的大單元項目學習設計案例進行了點評并指出問題，提出了修改建議。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?吳老師的講座既高屋建瓴，站在課程標準、課程方案、項目學習理念的高度，又穩(wěn)穩(wěn)落地，立足客觀現(xiàn)實和我縣的語文教學實際，獲得參培老師的一致好評。大量的教學設計案例，使老師們對項目學習、大單元教學，特別是學科本質問題的提煉有了清晰、準確的認識，為我們下一步深入推進項目學習視域下的大單元教學指明了方向，提供了可行性措施。</p><p class="ql-block">? ? ? </p> <p class="ql-block"> 教研室語文教研員張艷結合縣域項目學習開始實際情況從項目學習、項目學習視角下的考察形式變化兩方面進行了分析和交流。</p><p class="ql-block"> 交流中，她對我縣語文學科開展項目學習以來獲獎的案例進行了展示，并對下一步我縣初中語文深入開展項目學習的相關工作進行了安排和部署。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 人間五月好時節(jié)，萬物崢嶸向陽生。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 任何一場有站位、有溫度的培訓的結束都將是一個新的、美好的開始。祝福我縣的語文教學，乘著市局這一場恰逢其時的教學改革之風，迎難而上、碩果累累。</p>