<p class="ql-block"> 為幫助教師進一步落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，提升教師一日活動的組織能力。2023年5月16日，昌江縣50名教師到?？谑形逶春佑變簣@和海口市港灣幼兒園進行跟崗學(xué)習(xí)活動。</p> 園所觀摩 <p class="ql-block"> ?？谑形逶春佑變簣@踐行以游戲為基本活 動的教育，尊重幼兒、理解幼兒、相信幼兒，釋放其天性，讓幼兒“幸 福地生活，快樂地成長”。打造了基于兒童需求，立足兒童視角，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值，創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛、充滿趣味性、探索性、體驗性的園所環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 在王順杰 和杜昌崧兩位小主持的介紹下，我們暢游了一番“五幼”。</p> <p class="ql-block"> 山坡草地、五彩涂鴉、秘密樹屋、魔法沙水、百變泥塑、嬉戲小溪等游戲地，讓幼兒童趣的環(huán)境里自由自在的探索。在自然的環(huán)境中讓幼兒活動過程更開放、活動經(jīng)歷更豐富。</p> <p class="ql-block"> 室內(nèi)注重營造良好的游戲精神環(huán)境，通過游戲墻的創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒回顧游戲過程，挖掘和梳理游戲經(jīng)驗。班級環(huán)境打造注重主人翁精神，以幼兒為主，讓幼兒在與墻面互動中獲得發(fā)展，真正成為環(huán)境的主人。</p> 游戲案例展示 <p class="ql-block"> 黃麗麗和鄒鉦雅兩位教師分別向我們展示了案例《好玩的管道游戲》和《滑滑坡》。從發(fā)現(xiàn)幼兒游戲到分析反思，最后形成支持策略，幫助幼兒實現(xiàn)了游戲質(zhì)的提升。</p> 游戲主題教研 <p class="ql-block"> 經(jīng)過環(huán)境和幼兒游戲的觀摩，老師們圍繞以下三個問題開展了一場頭腦風(fēng)暴。</p><p class="ql-block"> 1.戶外環(huán)境是如何支持幼兒游戲的？</p><p class="ql-block"> 2.室內(nèi)環(huán)境是如何支持幼兒游戲的？</p><p class="ql-block"> 3.在游戲中你看到怎樣的兒童？</p> 環(huán)境觀摩 <p class="ql-block"> 追隨王美主任的步伐走進嬉園，迎面而來的微風(fēng)吹散了疲倦，映入眼簾的是一片中式園林游樂場，小橋流水，讓人心曠神怡。</p> <p class="ql-block"> 一點一滴皆用心，一角一落皆教育。傳統(tǒng)中式風(fēng)與游戲和課程的相互碰撞，引得學(xué)員們時而駐足而觀、時而認真詢問、時而拍照記錄。對幼兒園優(yōu)越的育人環(huán)境、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)贊不絕口。</p> 書香滿港灣，閱讀伴成長 <p class="ql-block"> 王美主任從以下四個方面向我們介紹了?？谑懈蹫秤變簣@早期閱讀工作的思與行，為各園在后續(xù)開展閱讀活動中提供了良好的幫助。</p><p class="ql-block"> 1.閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-block"> 2.自主閱讀分享</p><p class="ql-block"> 3.我們的思與行</p><p class="ql-block"> 4.工作成效</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次相約，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是最美的開始；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次交流，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是為了凝聚更好的教育力量；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一場漸行漸遠的修行；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起保持初心，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為愛前行……</p><p class="ql-block"><br></p>