【教研】匯思聚能研課題荊楚游戲展童趣 ---漢陽玉龍幼兒園課題開題報(bào)告會(huì)

漢陽區(qū)玉龍幼兒園

教育科研課題研究是學(xué)校提質(zhì)增效、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是教師專業(yè)成長的需要。為了更加規(guī)范課題研究，2023年5月16日下午漢陽區(qū)玉龍幼兒園市級教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開題論證會(huì)在玉龍幼兒園如期舉行。本次會(huì)議特邀武漢市華中師范大學(xué)教育學(xué)院吳航教授、華師大心理學(xué)院龔少英教授、湖北省教改先進(jìn)個(gè)人尹滿香主任、教科中心張新華老師等到場聆聽與論證指導(dǎo)。玉龍幼兒園課題負(fù)責(zé)人、課題組成員參加。會(huì)議由張新華老師主持。 會(huì)議議程有三項(xiàng)：園所教學(xué)園長陳述課題開題報(bào)告、課題小組核心成員補(bǔ)充發(fā)言及專家評議。 課題匯報(bào)? 以研促教 會(huì)議伊始，玉龍幼兒園副園長李園潔對本園十四五課題《荊楚文化背景下幼兒園室內(nèi)外游戲一體化的實(shí)踐研究》開題報(bào)告進(jìn)行陳述。李園長從課題報(bào)告的十個(gè)方面、前期工作的開展，現(xiàn)階段的困惑三大版塊進(jìn)行詳細(xì)而清楚地闡述，對此課題研究為什么對、為什么能、為什么行進(jìn)行解讀；重點(diǎn)講述了課題的育人價(jià)值、頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施策略方向；并從現(xiàn)有調(diào)查問卷設(shè)計(jì)思路的調(diào)整以及游戲評價(jià)的針對性開展方面提出了困惑。 接著玉龍幼兒園三位課題組成員從“游戲經(jīng)驗(yàn)的積淀 ”、“室內(nèi)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ”“師幼主輔相生”這些維度進(jìn)行了補(bǔ)充發(fā)言。陳利老師主要陳述課題選擇的背景、前期我園課題積累的成果和現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā)；王倩老師結(jié)合案例分享從玉龍幼兒園荊楚環(huán)境的打造、最大化利用有限空間豐富游戲進(jìn)行闡述；吳靜老師結(jié)合案例分享闡述幼兒和教師在課題中主輔相生的角色定位，改變教育觀，尊重兒童，把游戲真正還給兒童是我們努力的方向。 專家論證?引領(lǐng)前行 開題報(bào)告后，專家們對幼兒園和課題組老師們前期扎實(shí)的工作表示高度的贊揚(yáng)，專家們課題選題具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，課題研究目標(biāo)明確，思路清晰，內(nèi)容較豐富，方法適當(dāng)，保障有力。課題組在文獻(xiàn)分析和前期研究的基礎(chǔ)上，探索實(shí)施荊楚文化背景下幼兒園室內(nèi)外游戲一體化的實(shí)踐策略，以期達(dá)成研究目的有較高研究價(jià)值和實(shí)踐意義；同時(shí)，專家們還指出了一些課題存在的問題，并提出了具體的改進(jìn)意見。最后專家們一致認(rèn)為該課題具備開展研究的條件，一致同意該課題通過開題論證；鼓勵(lì)課題組進(jìn)一步聚焦成果，落實(shí)成效。 玉龍幼兒園熊園長真誠感謝專家們的幫助與扶持，由于前期的課題研究使園所有信心、有底氣選擇此課題，她表示此次十四五課題的研究將會(huì)有效提升教師專業(yè)水平，提高園所社會(huì)面影響力，爭創(chuàng)優(yōu)秀成果。 課題研究是教師成長、自我發(fā)展的支撐。此次開題報(bào)告在專家的引領(lǐng)下拓寬了課題組成員的眼界與思路，專家們高屋建瓴的點(diǎn)評指導(dǎo)為今后的課題開展夯實(shí)了基礎(chǔ)、指明了方向。玉龍幼兒園將會(huì)以此次課題研究為契機(jī)，在專家們的指導(dǎo)下深入開展課題研究，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，繪好施工圖，扎扎實(shí)實(shí)深入研究，爭出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題。